一年级数学生活常识题库（一年级数学生活应用题）
今天给各位分享一年级数学生活常识题库的知识，其中也会对一年级数学生活应用题进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
本文目录一览：
- 1、小学一年级生活中的数学题
- 2、小学生活方面的数学题
- 3、一年级数学上册应用题有几种方法
- 4、一年级数学小常识简短有哪些？
小学一年级生活中的数学题
找规律 ，妈妈给你买了2个苹果，爸爸给你买个三个苹果，一共有几个苹果。妈妈给你买了10块糖，你吃了两颗，还剩几颗
小学生活方面的数学题
问题：
35、甲乙二人各有人民币若干元，其中甲占60%，若乙给甲12元后，乙剩下的钱相当于甲的1/3，甲乙二人共有人民币多少元？
36、甲乙二人各有人民币若干元，乙是甲的2/3，若乙给甲12元，则乙相当于甲的1/3，甲乙二人共有人民币多少元？
37、四位同学共种树60棵，第一位同学种的是其它同学种的一半，第二位同学种的是其它同学种的1/3，第三位同学种的是其它同学种的1/4，第四位同学种了多少棵？
38、甲乙二人同时从东镇到西镇，甲走了全程的2/5时，乙只走了9.6千米,当甲到达西镇时,乙离西镇还有全程的3/11,求东西两镇的距离。
39、一年级甲班学生人数等于乙班学生人数的1.125倍，甲班学生全部是少先队员，乙班学生中有10人尚没入队，已知甲班队员人数是乙班队员的1.5倍，甲乙两班各有多少人？
40、五年级甲乙丙三班共有学生138人，上期甲班比乙班多4人，本期开学初，调整人数，重新编班，把丙班人数的2/5编入甲班，3/5编入乙班，这样乙班比甲班多4人，求编班前各班的人数。
41、一年级甲班少先队员占全班人数的3/5，比乙班全班人数少13人，已知甲班比乙班多9人，求甲乙两班各几人？
42、某校有学生若干人,男生比全校学生总数的1/3多144人,女生比全校学生总数的3/5少40人,求全校学生总数.
43、地里收了一批西红柿，上午将全部的1/3都装完，正好装了3筐，下午把剩下的装了5筐后，还剩25千克没装，这批西红柿一共有多少千克？
44、光华机械厂，两天生产了一批零件，用同样的箱子包装，第一天完成总数的3/7装满3箱还剩120个，第二天生产的零件正好装了6箱，这批零件共有多少个？
45、五个连续自然数，其中第三个比一、一两个数的和的5/9少2，第三个数是多少？
46、五个连续自然数中，最小的一个自然数等于这五个数的和的1/6，这五个数的和是多少？
47、某校六年级有学生152人，选出男生的1/11和5名女生参加数学竞赛，剩下的男女人数相等，六年级男女生各有多少人？
48、某工厂选出男职工的1/11和12名女工，去参加拔河比赛，剩下的男职工人数是女职工的2倍，已知这个厂共有职工476人，问男女职工各有多少人？
49、一辆车从甲地到乙地，平均每小时行80千米，返回时所用的时间比去时少20%，返回时每小时行多少千米？
50、王芳和李华在为“希望工程献爱心”的活动中共捐款252元，如果李华的捐款数再增加1/3，那么王芳和李华的捐款数之比为3：2，王芳和李华各捐了多少元？
51、师徒二人加工同样的机器零件，徒弟12天加工的个数比师傅10天加工的个数还少40个，师傅与徒弟每天工作量的比是13：10，师傅每天加工多少个？
52、师徒二人共同生产一种零件，师傅比徒弟每小时多生产10个，师傅生产了7小时徒弟生产了4小时，正好完成任务，完成任务时徒弟生产的零件的个数是师傅的20/21，师徒共生产零件多少个？
53、一辆汽车以每小时80千米的速度从甲城开往乙城，返回时用原速走了全程的3/4还多10千米，余下的路程每小时行60千米，因此返回甲城的时间去去时多用了10分钟，甲乙两城相距多少千米？
54、甲乙两人同时由A地到B地，甲乘汽车每小时行80千米，乙骑摩托车每小时行72千米，结果甲比预定时间早到了15分钟，而乙则迟到了10分钟，A、B两地的距离是多少千米？
55、甲乙两人共存钱195元，甲取出自己存款的1/5，乙取出15元，二人剩下的存款相等，甲乙二人原来各存款多少元？
答案：
35、甲乙二人各有人民币若干元，其中甲占60%，若乙给甲12元后，乙剩下的钱相当于甲的1/3，甲乙二人共有人民币多少元？
根 据：若乙给甲12元后，乙剩下的钱相当于甲的1/3，
可以得出：乙的钱数占两人总钱数的1/4，甲的钱数占两人总钱数的3/4.
12÷（3/4－60%）＝80元
36、甲乙二人各有人民币若干元，乙是甲的2/3，若乙给甲12元，则乙相当于甲的1/3，甲乙二人共有人民币多少元？
根据：乙是甲的2/3
得出：乙占两人总钱数的2/5
根据：乙相当于甲的1/3
得出：乙的钱数占两人总钱数的1/4
12÷（2/5－1/4）＝80元
37、四位同学共种树60棵，第一位同学种的是其它同学种的一半，第二位同学种的是其它同学种的1/3，第三位同学种的是其它同学种的1/4，第四位同学种了多少棵？
根据：第一位同学种的是其它同学种的一半
得出：第一位同学种的是四人总数的1/3
根据：第二位同学种的是其它同学种的1/3
得出：第二位同学种的是四人总数的1/4
根据：第三位同学种的是其它同学种的1/4
得出：第三位同学种的是四人总数的1/5
60*（1－1/3－1/4－1/5）＝13棵
38、甲乙二人同时从东镇到西镇，甲走了全程的2/5时，乙只走了9.6千米,当甲到达西镇时,乙离西镇还有全程的3/11,求东西两镇的距离。
根据：当甲到达西镇时,乙离西镇还有全程的3/11
得出：甲、乙两人的速度比是11:8
9.6÷8*11÷2/5＝33千米
39、一年级甲班学生人数等于乙班学生人数的1.125倍，甲班学生全部是少先队员，乙班学生中有10人尚没入队，已知甲班队员人数是乙班队员的1.5倍，甲乙两班各有多少人？
根据：一年级甲班学生人数等于乙班学生人数的1.125倍
得出：乙班学生人数是甲班学生人数的8/9；
根据：甲班队员人数是乙班队员的1.5倍
得出：乙班队员人数是甲班队员的2/3。
10÷（8/9－2/3）＝45人 甲班人数
45*8/9＝40人 乙班人数
40、五年级甲乙丙三班共有学生138人，上期甲班比乙班多4人，本期开学初，调整人数，重新编班，把丙班人数的2/5编入甲班，3/5编入乙班，这样乙班比甲班多4人，求编班前各班的人数。
（4+4）÷（3/5－2/5）＝40人 丙班人数
（138－40+4）÷2＝51人 甲班人数
51－4＝47人 乙班人数
41、一年级甲班少先队员占全班人数的3/5，比乙班全班人数少13人，已知甲班比乙班多9人，求甲乙两班各几人？
9*3/5＝27/5人
（13+27/5）÷（1－3/5）＝46人 乙班人数
46+9＝55人 甲班人数
42、某校有学生若干人,男生比全校学生总数的1/3多144人,女生比全校学生总数的3/5少40人,求全校学生总数.
（144-40）÷（1-1/3-3/5）＝1560人
43、地里收了一批西红柿，上午将全部的1/3都装完，正好装了3筐，下午把剩下的装了5筐后，还剩25千克没装，这批西红柿一共有多少千克？
25÷（1-1/3-1/3÷3*5）＝225千克
44、光华机械厂，两天生产了一批零件，用同样的箱子包装，第一天完成总数的3/7装满3箱还剩120个，第二天生产的零件正好装了6箱，这批零件共有多少个？
每一箱装总数的几分之几：（1-3/7）÷6＝2/21
总数：120÷（3/7-2/21*3）＝840个
45、五个连续自然数，其中第三个比一、一两个数的和的5/9少2，第三个数是多少？
这题的关键是第三个数＝前两个数和的一半+1.5 （自己画图思考）
前两个数的和：（1.5+2）÷（5/9-1/2）＝63
第二个数：（63+1）÷2＝32
第三个数＝32+1＝33
46、五个连续自然数中，最小的一个自然数等于这五个数的和的1/6，这五个数的和是多少？
关键：中间一个数＝五个数和的1/5＝五个数和的1/6+2
2÷（1/5-1/6）＝60
47、某校六年级有学生152人，选出男生的1/11和5名女生参加数学竞赛，剩下的男女人数相等，六年级男女生各有多少人？
男生人数：（152-5）÷（1+1-1/11）＝77人
女生人数：152-77＝75人
48、某工厂选出男职工的1/11和12名女工，去参加拔河比赛，剩下的男职工人数是女职工的2倍，已知这个厂共有职工476人，问男女职工各有多少人？
剩下的女工占男工总人数和几分之几：（1-1/11）÷2＝5/11
男工人数＝（476-12）÷（1+5/11）＝319人
女工人数＝476-319＝157人
49、一辆车从甲地到乙地，平均每小时行80千米，返回时所用的时间比去时少20%，返回时每小时行多少千米？
1÷[1/80*（1-20%）]＝100千米
50、王芳和李华在为“希望工程献爱心”的活动中共捐款252元，如果李华的捐款数再增加1/3，那么王芳和李华的捐款数之比为3：2，王芳和李华各捐了多少元？
2÷（ 1+1/3）＝3/2
3:3/2＝2:1
李华＝252÷（2+1）＝84
王芳＝84*2＝168元
51、师徒二人加工同样的机器零件，徒弟12天加工的个数比师傅10天加工的个数还少40个，师傅与徒弟每天工作量的比是13：10，师傅每天加工多少个？
40÷（13*10-10*12）＝4个
师傅每天加工的零件个数＝13*4＝52个
52、师徒二人共同生产一种零件，师傅比徒弟每小时多生产10个，师傅生产了7小时徒弟生产了4小时，正好完成任务，完成任务时徒弟生产的零件的个数是师傅的20/21，师徒共生产零件多少个？
题目有误！！！！
53、一辆汽车以每小时80千米的速度从甲城开往乙城，返回时用原速走了全程的3/4还多10千米，余下的路程每小时行60千米，因此返回甲城的时间去去时多用了10分钟，甲乙两城相距多少千米？
行余下部分的速度和原来的速度比＝60:80＝3:4
行余下部分所用时间和按原速所用时间的比＝4:3
按原来速度行驶余下部分所用时间＝10÷（4-3）*3＝30分钟＝1/2小时
全程＝（80*1/2+10）÷（1-3/4）＝200千米
54、甲乙两人同时由A地到B地，甲乘汽车每小时行80千米，乙骑摩托车每小时行72千米，结果甲比预定时间早到了15分钟，而乙则迟到了10分钟，A、B两地的距离是多少千米？
甲、乙两人的速度比＝80:72＝10:9
甲、乙两人的时间比＝9:10
甲的时间＝（15+12）÷（10-9）*9＝243分＝81/20时
路程＝80*81/20＝324千米
55、甲乙两人共存钱195元，甲取出自己存款的1/5，乙取出15元，二人剩下的存款相等，甲乙二人原来各存款多少元？
和47题相同：
甲＝（195-15）÷（1+1-1/5）＝100元
乙＝195-100＝95元
只有这些了，希望你满意～
一年级数学上册应用题有几种方法
由于一年级小学生对文字的认识和理解有限，导致在做数学应用题过程中无法很好地阅读、分析、理解题意，更谈不上怎么样去解决问题，因此在这一问题上学生和家长确实很难把握。根据小学一年级的应用题的总结和归纳，对照发现主要是三种类型的题目。一是有关部分与整体类的，往往有一个“共”字；二是有关比多少的问题，经常出现一个“比”字；三是有关剩余类的，常常出现一个“剩”字。针对上述类型，往往采用一对一模式分类解答和解析，可是由于小学生的归纳能力有限，往往效果不是很好。为了更好解答小学一年级数学应用题，矩阵法的使用应该是个很好的选择。
通过矩阵法的解题方法，主要有以下好处：
1、培养读题的习惯，提升题意的理解能力；
2、提高应用题关键字的提炼和把握；
3、培养多维度题意的解读和思维方式；
4、提升多种类型应用题的综合解答能力。
一年级数学小常识简短有哪些？
一年级数学小常识简短有如下：
1、假如“一拃”的长度为8厘米，量一下课桌的长为7拃，则可知课桌长为56厘米。如果每步长65厘米，上学时，数一数走了多少步，就能算出从家到学校有多远。
2、身高也是一把尺子。如果身高是150厘米，那么抱住一棵大树，两手正好合拢，这棵树的一周的长度大约是150厘米。因为每个人两臂平伸，两手指尖之间的长度和身高大约是一样的。
3、要是想量树的高，影子也可以帮助。只要量一量树的影子和自己的影子长度就可以了。因为树的高度＝树影长×身高÷人影长。
4、若去游玩，要想知道前面的山距你有多远，可以请声音帮量一量。声音每秒能走331米，那么对着山喊一声，再看几秒可听到回声，用331乘听到回声的时间，再除以2就能算出来了。
5、 “天象记录员”珊瑚虫科学家们发现，珊瑚虫会在自己身上记录时间：它们在体壁上每天“刻画”一条环纹，一年“刻画”365条，既不多也不少。
因此想知道它们的年龄，只要数数它们体壁上的环纹即知。科学家们还发现，3.5亿年前的珊瑚虫，每年“刻画”在身上的环纹不是365条，而是400条。原因是，那时地球自转一天仅为21.9小时，一年不是365天，而是400天。
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