美国老师讲解中国历史，美国人讲中国历史

美国老师讲解中国历史，美国人讲中国历史

到本世纪末，西方国家、日本和俄罗斯相继在中国划定自己的势力范围，自我认定自己有建立军事基地、掠夺原材料、修建铁路的特权。 在1963年，世界历史是全美高中社会科学系项下的第二大课程。 由于英国人在对华贸易中严重失衡，他们利用印度大量种植的鸦片向中国倾销，用以平衡对中国顽固的贸易逆差。

年战争结束，中英签订的南京条约中，基本上都是按照英国条款主导这个条约，对中国主权提出了一些限制条件，为欧洲开放了五个通商口岸。 这样的历史教科书，这样的中学基础教育，我对中美的未来充满信心。 对被视为天朝上国的中华帝国来说，这个世纪是难以言喻的巨大不幸。 帝国主义和殖民主义的全球崩溃，唤醒了世界各地的民族，要求了解自己的文明，引发了世界历史运动。

这个叛逆的女人来自一个绅家庭，她离开了住在日本的丈夫和孩子，一回到中国，就翻开女性杂志，宣传妇女解放也是强大中华民族的重要组成部分。 但是，面对如此庞大的数据，我们不可能穷尽一切。 我们用什么标准来取样分析解读呢？ 作为历史学家，这是一个非常有趣的话题。 既然是复数，就是复数。 本章所述的代表性帝国是中华帝国、奥斯曼土耳其帝国及日本。

例如，先秦时期的国家做了这一章，就要学习地理障碍对黄河流域夏朝立国的影响。 商朝是中国最早的文明统治者，周朝天子凭什么治理天下？ 理所当然，接下来的中国有识之士，包括许多高位精英阶层开始对清王朝产生了严重的质疑——你本来就很野蛮，保护不了中国！ 但现实情况是，历史教材采用了一种全新的方式来教育美国学生。

说实话，当我首先看到美国历史教科书时，真的感动得眼泪直流。 这才符合学习历史的兴趣吗？ 首先鸦片进口是违法的，必须是走私国，这是对中国法律的践踏，官员们对受贿走私行为视而不见，这又造成了官僚系统的腐败； 更重要的是，大量白银外流以支付鸦片。 几个世纪以来，中国在全世界都有吸银币的大法，哗啦啦的白银一直进不去。 这种情况的逆转对中国的经济产生了不良影响。

另一方面，中国留着长指甲，一脸丑陋可笑，在列强背后徒劳地挥动着自己的手，企图阻止列强瓜分自己的国家。 在正面遭遇全面工业化的西方之后，中国是少数几个能基本保证独立完整的国家。 在这里，叶圣陶大多认为收到了三五斗)中国的商业大部分是为外资公司服务的，不能形成本国独立的资产阶级来领导中国的工业革命。