济钢高中(济钢高中教材)

陈秀兰，济钢高中生物教研组长、中学高级教师、中共党员、济南市骨干教师、济南市生物学科专家、济南市教师聘任和教师资格证面试专家；山东省生物奥赛优秀辅导员、山东省暑期高中教师远程研修指导教师（从2008年到2014年连续6年）；撰写的论文“高中生心理困惑及对策”获中央教科所论文评比一等奖，“挚爱—为师之魂”获山东省教科所教研成果评比一等奖，教学设计“蛋白质的结构和功能”获华东赛区二等奖，教学设计“蛋白质的合成和运输”获济南市教研室评比一等奖；1987年7月毕业于山东师范大学生物系，2003年7月山东师范大学教育学院教育学专业研究生班结业；1997年7月至今在济钢高中任教。

我的理想

选择当老师是我一直的理想，一方面是受我高中班主任的影响，他的那种无私奉献爱生如子的敬业精神令人敬佩！对待教学一丝不苟的认真态度令人钦佩！同时我也深知国兴教为先，国家要强大必须有良好的教育，而搞好教育就要依靠教师。教师可以用自己的人格和学识教育和影响一代又一代的人，也就是教师的素质决定着祖国的未来！我一直认为教师是无上光荣的职业，祖国强盛我的责任！

1983年高考结束后，个人根据各科教师的讲解估分填报志愿。当年我的成绩比较高，我的任课老师分别给我提建议，山大毕业的班主任建议我报考综合性大学以后考研；数学代数老师建议我考工科大学将来当工程师；数学几何老师建议我报考医学院将来当医生。但是我就想报考师范学院将来当老师，班主任最后也同意了并建议我每个档次的志愿全部报上师范院校，这样就一定能上师范了，虽然当时报的华东师范大学因生物专业太热没被录取，最后接到的是山东师范大学生物系的录取通知书。

从进入大学的第一天起，我就下定决心好好学习，苦练本领，将来做一名合格的人民教师。平时除了认真听课，完成学业，课余时间到阅览室阅读一些有关教育学和心理学等方面的书籍并做笔记。我阅读了苏赫姆林斯基的给教师的一百条建议，收听了上海培光中学校长冯恩洪的报告，并与他通信交流，他还给我回信鼓励我努力成为一名合格的人民教师，当时心里非常激动！若干年后在济南空军招待所和冯校长又一次见面，是他到山东来作报告！还利用早读时间练习普通话等，大三时我们宿舍的姐妹们都报考研究生，唯独我没报名，那时报名费是十元钱，辅导员朱令仁老师知道后委托我们班的团支书捎给我十元钱报名费，我非常感谢朱老师！因我家里比较困难，但是我没有要朱老师的钱，我只是想早一点参加工作，一方面减轻家里的负担，最主要的一方面是想早一点实现我当老师的理想！没有报考研究生我就一心一意到图书馆看有关教育方面的书，如1985年刚发行的小本的“父母必读”，全部通读一遍或多遍。我的毕业论文写的是“城市和农村家庭教育比较”，我们几个同学自拟题目，自己设计问卷，自己组织调查，利用实习的机会和各自回当年自己的母校发放调查问卷上千份，然后进行统计分析，分工合作，最后完成了一篇高质量的论文，得到了指导老师梁玉堂老师的高度评价，答辩时也受到评委老师的一致认可！

艰苦的岁月

1997年7月济钢高中成立，我有幸被聘为唯一的一名高中生物教师，学校当时一无所有，仅从原来的济钢一中搬来几台显微镜，几个模型和部分挂图，我一手建起了生物实验室，先是根据市级规范标准制定购买计划，然后亲自到仪器站挑选购买所需的仪器、药品及标本模型等。登记造册、分类上架、粘贴标签等一系列工作都是我一人完成，大部分工作都是上课后的课余时间完成的。后来学校进行省级规范达标，主要还是我来做。随着学校规模不断壮大，实验室几次搬迁工作量非常大，但我没有任何怨言。

1998年学校征集有关学校建设的合理化建议，我考虑到学生住校离开家会不适应就给学校领导提议建立心理咨询室，学校领导采纳了并建议让我来负责。这样我在教学和管理生物实验室并准备学生实验的同时又建起了学校的心理咨询室，而且为在校的每个学生建立了心理档案，同时负责全校学生的心理咨询工作。实验室管理一直到2003年秋天来了新的实验员，心理咨询工作一直到2004年学校来了专职心理教师，其中由于工作成绩突出，我连续多次荣获优秀教师、优秀党员、优秀知识分子，三八标兵等称号，2002年心理咨询工作在10月10日世界精神卫生日被山东卫视专门报道。

2001年到2003年我还利用节假日完成了山东师范大学教育学院的教育学的研究生进修班的所有课程，因学习成绩突出被评为优秀学员。2003年暑假参加了济南市“双百工程”骨干教师赴上海的培训。

顽强的意志力

2004年带高三两个重点班的生物课，由于不得已的原因我利用寒假做了个六个半小时的大手术，输了几袋血，后来又肠梗阻，一直到正月初八才出院。那时高三正月初六就开学了，由于身体虚弱最主要的是腰疼，不能站或坐的太久，只好在学校里租了套房子，但是我从来没有坐着讲课，这样每节课下来都是虚汗淋漓，学生都看在眼里，他们会主动帮我擦汗或端水，他们也被我的精神所感动，而且每天晚上我还要到办公室给学科薄弱的学生答疑，一直到高考，那年的高考迎来了我校第一次历史性的突破，我教的理科班重点本科人数翻了两番，相信榜样的力量是无穷的！

高度的责任感

从教三十年来，我从来没有无辜耽误过学生一节课，即使在父母病重住院期间，都是利用周末千里迢迢来回奔波，虽然身心疲惫，但是心里踏实！2002年暑假父亲去世，送走父亲的当天就返回了济南，第二天就站在了新一届高三的讲台上，仍然面带微笑用嘶哑的声音上完了一上午课，为了不影响学生的情绪，我没有为父亲带黑纱，相信父亲的在天之灵会理解他的女儿！因为父亲生前就是一名优秀的共产党员。

亲其师而信其道（爱的奇迹）

三十年如一日，兢兢业业，爱生如子，尊重所教的每一个学生，尤其关心那些学习暂时落后或家庭困难的学生，对于学习落后的同学经常主动找他们谈话，帮他们分析原因并指导方法，同时对他们充满良好的期待，经常给予鼓励的眼神，或在作业本上写上鼓励的话语，对家庭困难的学生不仅关心他们的学习，资金上也会给以资助，而对那些精神压力大的孩子总会利用课余时间找他们谈心，并保护他们的隐私，帮助他们走出困境，对那些同学之间闹矛盾的学生，也会用巧妙的办法进行化解。

我坚信没有爱就没有教育。记得教过的一个文科班的一个叫小杰的男生，由于父母离异心理受到刺激变得桀骜不驯，我行我素，班主任也没办法。高二时我带他们班的生物课，由于提前从班主任那儿了解到了一些情况，就对他很关注，上课提问他，课下找他聊天，倾听他的心声，进行心理疏导，指导学习方法，树立信心，慢慢的他变得开朗了，也爱学习了，高二结束高三我就不再教他了，他专门给我写了张纸条，大意是非常感谢我对他的帮助，而且上课不好好听课对不起我等等，能帮到他我也感到很欣慰！

我带的2007届学生中有一个普通班的女生叫陈天悦，她第一次到我办公室问题，我是让她坐着给她讲的，她当时就感到很惊讶，后来就经常来问问题，而且我也给她指导方法，教她如何做计划，如何利用零碎时间提高学习效率等，慢慢的她的学习成绩提上来了，最后她以优异的成绩考上了山大物理系，现在英国曼彻斯特大学读博士，从考上大学后每年的教师节她都专门到学校给我送鲜花，后来她在给我的信中写道，从小到大没有一个老师像我这样尊重她，让她有了自信心，我也替她感到骄傲和自豪！

2016年我刚送走的吴超越同学以685分的高考成绩考上了复旦大学，其实这个孩子中考成绩是520多分来到我们学校的，位居济南市3000多名，从高一我就教他生物课，由于教的班多大多数学生认不过来，他的成绩也不是很突出所以对他印象也不深，一直到高二时生物竞赛预赛他考了全校第一名，我才把名字和人对上号，而复赛报名费是30元，当课代表通知他交钱时，他说不参加了，我就把他叫到办公室问情况，他说没啥就是不想参加，我也没说什么就让他回去了，我替他交上了报名费并给他找了资料让他准备决赛，因为通过他的穿着就能猜出他的家庭条件一般，后来通过其他同学了解确实如此，这个孩子很内向缺乏自信，整天低着头走路，后来我就经常找他谈话，鼓励他并帮他制定学习计划，后来他的成绩逐步提高，最后取得了高考的胜利，真替他高兴！

我教的2010届一班的一个叫郭京诚的男生，父母在他很小的时候就出车祸去世了，一直和爷爷奶奶相依为命，但这个孩子非常懂事也很开朗，学习也很好，高一时一直在班里第一名。平时我经常给他买点水果等，默默的关心着他，到高二第一学期，我发现他整天闷闷不乐的，月考时成绩也下降了，就把他叫到办公室问他有何心事？开始他很犹豫，我就开导他并保证给他保密，他才说出了原因。原来上高二后由于文理分科，宿舍也进行了调整，他被调整到了新宿舍，而新宿舍中有两三个男生晚上有时说话到很晚，他也不好意思说他们，由于睡眠不好总是影响第二天的学习，在我再三保证替他保密也不告知班主任的前提下，他才给我说那几个同学的名字，从此每节课我就特别注意那几个男生,不仅经常提问他们，而且只要哪一个上课打盹或不专心，我就悄悄把他叫到办公室问原因，指出要珍惜时间提高效率并给以学法指导，这样通过个个击破的方法，不仅解决了宿舍休息的问题，而且那几个同学的学习不断提高，最后他们宿舍的同学不仅很团结而且都考上了理想的大学，那个男生以优异的成绩考上了中国石油大学的国防生，直到毕业他们也不知道我的做法背后的原因。他们的班主任对那几个同学的变化也感到奇怪，其实育人是每个教师的责任，看到他们的进步感到无比的高兴，真心祝福孩子们！

身正示范

教师的一言一行都是教育，从参加工作的第一天起我就时时处处严格要求自己，要求学生做到的自己首先做到。每节课都提前到教室，从不拖堂，穿戴整洁大方，尊敬领导和每一位同事，在学校里从来不做与教学有关的事情，珍惜每一张纸，每一滴水，从不浪费，严格遵守学校纪律，不迟到不早退，从不做有偿家教，时时处处做学生的表率。

学高为师

为了上好每一节课，除了利用寒暑假积极参加各种培训，提高教学技能，平时大量翻阅相关资料，观看视频，积极参加省市教研室组织的各种教研活动外，我还经常观看中央十台的《健康之路》和北京卫视的《养生堂》等节目，积累教学素材。在准备每一节课时，我都是在吃透教材的基础上，充分联系生活实际，让学生明白知识来源于生活，只有学好了才能更好的应用于生活，不仅让他们知其然而且知其所以然。比如学习蛋白质时，我首先会问学生一系列问题，如“含蛋白质丰富的食物有哪些？哪些是优质蛋白？人吃了鸡蛋身上会长鸡蛋吗？为什么？每天吃的鸡蛋越多越好吗？为什么？为什么每天都要补充蛋白质？”再比如在学习血糖调节时，我会问“为什么说一口不能吃成胖子？胖子是怎样练成的？吃素的人，为什么也会发胖？如何才能让自己不胖？什么叫有氧运动？”。讲到支原体时，我会告诉学生若得了支原体肺炎不能用青霉素治疗，原因是青霉素主要破坏细菌的细胞壁，而支原体是唯一没有细胞壁的原核生物，可以用红霉素治疗，但是红霉素（如阿奇霉素）会刺激血管和胃肠道，因此打点滴的话必须在饭后并滴的要慢一些等等以激发学生的学习兴趣和探究欲望，让他们感受到知识就在他们身边而且与自己的生活息息相关，通过学习不仅能增长知识，而且培养良好的生活习惯，从而指导自己健康快乐地生活！学生喜欢我的课，在我的课堂上他们是快乐的！

对青年教师的培养

或许是对教育的挚爱，或许是对亲手建起的学校充满了感情，或许都有吧，真的希望学校不断壮大，越来越好！除了尽己所能做好应有的教学工作，作为教研组长我还尽力帮助来到我们生物组的每一个青年教师，和我同一个年级的要求他们先听我的课，后进课堂上课，课件、学案都是我提前做好与大家一起分享，我也去听他们的课，发现问题及时进行指正；不和我一个年级的，让他们利用每周的教研活动时间安排他们讲组内公开课，然后全组的老师一起评课，提倡老教师的课堂开放，青年教师可以推门听课。此外，对带领年轻教师外出听课，从2004年新课改开始，我带领两位年轻教师亲自利用课余时间制作了三本必修教材的全部课件和学案，放在学校的共享文件里，供全校生物老师参考使用，大大缩短了青年教师的成长周期。我亲自辅导的年轻教师有六人次先后获市优质课一等奖，其中，赵慧森老师的“一师一优课”在录制过程中，我帮助她反复修改了六遍，最终被评为部级优质课。在每年学校新分教师达标课中我们组的老师都获得一等奖的前几名，受到学校领导的好评！我带领的生物组还多次被评为单位先进集体，济南市巾帼建功先进单位等荣誉称号！同时在生活中我也处处帮助他们，比如他们结婚、生孩子等我都亲自帮助他们张罗并给予经济上的支持，让他们感觉到被关切的温暖，他们也愿意和你一起并肩作战共同奋斗！我们生物组是一个积极向上、团结奋斗的令人羡慕的大家庭！因为我一直希望进入我们学校的每一个学生都能够接受更好的生物教育！

因为热爱教育事业，我始终坚持教书育人并重的原则，所以从教三十年没有倦怠过，始终以饱满的热情上好每一节课，尊重并关注每一位学生的成长。课堂上是他们的教员和蔼可亲循循善诱，课下就是他们的朋友，和他们谈心解除他们的心理烦恼。生活中是他们的长者，关心他们的身心健康，也深受学生们的爱戴，就连那些在别人眼里调皮捣蛋的孩子在我的课堂上都是安静的，他们都说不好好学习对不起我，也有不少学生说以后一定好好报答我，其实作为老师不图他们任何报答，只希望他们都能够积极向上健康的生活，尽自己所能去帮助别人将爱心传递下去，希望整个社会充满爱的正能量，每个人都有义务为这个社会的和谐和发展贡献自己应有的力量！我会不忘初心继续努力！