小星星变奏曲(星星变奏曲小说)

欣赏《小星星变奏曲》新乡市新区小学杨庆霞【设计思路】《小星星变奏曲》是音乐新教材一年级第二学期第六单元的内容。主要是让学生通过演唱歌曲《闪烁的小星》、听赏莫扎特钢琴曲《小星星变奏曲》，感受不同]体裁和演奏形式的《闪烁的小星》，使学生学会了有表情地演唱这首歌曲，学会欣赏同一音乐主题器乐作品的方法，体验到了音乐变化的魅力，获得了审美愉悦。【教学内容】1、歌曲学习《闪烁的小星》。2、欣赏《小星星变奏曲》。【教学目标】1、指导学生能用断、连的方法复习演唱歌曲《闪烁的小星》，同时让学生体验、感受歌曲的情绪以及所表达夜晚优美、安静的意境。2、通过欣赏《小星星变奏曲》的片段，在模仿、表演等音乐活动中体会乐曲不同的情绪。【教学重、难点】1、用断、连的方法唱好歌曲《闪烁的小星》。2、欣赏《小星星变奏曲》，体会、感受乐曲的不同情绪，并能根据情绪即兴配上合适的动作。【教学过程】一、导课师：同学们，我们先来听一段音乐，听完后，想一想这段音乐的名字是什么？生：（闪烁的小星。）师：同学们真聪明，让我们一起唱唱这首歌吧。（一）学唱《闪烁的小星》师：这是一首四二拍的歌曲，我们把歌词读一读。会读了歌词，我们一起来听听这首歌吧。

（放音乐）这是一首非常好听的歌曲，请同学们跟着老师学唱这首歌。（二）教师指导学生演唱《闪烁的小星》，并进行歌曲处理1、老师唱一句，同学们唱一句。2、请同学们跟琴演唱歌曲。3、你会了吗？让我们跟着音乐一起来唱吧。4、这是一首四二拍的歌曲，让我们拍着手再来唱一遍。（三）歌表演师：《闪烁的小星》表现的是在晴朗的夜晚，满天的小星一闪一闪地眨着眼睛在和我们打招呼呢，让我们加上动作再来演唱一遍。（放音乐）刚才我们用连贯的方法演唱了歌曲，老师想让同学们用断开的方法再来唱一唱，先听老师唱一遍。师：你是不是觉得小星星更可爱、更活泼了，让我们用断开的方法一起来唱吧。二、欣赏《小星星变奏曲》（一）初听师：歌曲学会了，老师想让同学们听一首乐曲，《小星星变奏曲》，边听边想，这首乐曲用什么乐器演奏的？乐曲中有你熟悉的旋律吗？请认真听。（放音乐）师：这首乐曲是用钢琴演奏的，你答对了吗?乐曲中有歌曲《闪烁的小星》的旋律。（二）介绍作曲家莫扎特。师：这首乐曲是著名作曲家莫扎特根据法国民谣《闪烁的小星》改编的。莫扎特是奥地利作曲家、钢琴演奏家，四岁学习钢琴，五岁作曲，八岁创作交响曲，是一位音乐天才，他的一生留下了大量的音乐作品。

（三）复听：游戏“变变变”1、教师介绍游戏要求师：请你在音乐一开始就做一个造型，当听到音乐有明显的变化时，再变一个造型，等音乐结束的时候，请告诉大家你变了几次造型？2、学生听音乐，变造型师：你变化了几次造型呢？是三次吗？请同学们看大屏幕，看一看小星星是不是变化了三次。3、学生反馈（四）完整欣赏音乐并看多媒体画面，自找音乐“变几次”答案要求：通过观看媒体，让原本比较抽象的音乐具体化、形象化，帮助学生感受、体验乐曲中的情绪变化。五、用打击乐器为乐曲伴奏。响板、沙锤、碰铃四、小结师：在今天的课中,我们不但和小星星成为了好朋友，还和小星星一起唱了歌曲、欣赏了音乐，感受了音乐给我们带来的快乐。以后，我们还会通过学习认识更多的音乐朋友。