骄傲的大公鸡读后感(读完骄傲的大公鸡你有什么感想)

骄傲的大公鸡童话故事 骄傲的大公鸡童话故事 有一只大公鸡，他长得非常漂亮。所以受到主人的宠爱。 你别看他那么漂亮，可是常常欺负母鸡和小鸡。但主人根本不管。大公鸡还常常在别人面前炫耀自己的美丽。如果别人不理他，他上去就啄人家，只到啄伤为止。大公鸡问母鸡们:“我是不是雄鹰,“母鸡们平时受到大公鸡的凶狠对待，所以不敢顶撞他，异口同声说:“是的，你是雄鹰。” 有一天，一群鸡在纷纷议论:“有一只狐狸在森林里，他说要把我们全部吃掉，这该怎么办呀,”那只大公鸡站出来说:“交给我吧～你们这些胆小鬼。” 第二天，狐狸来了，其它公鸡都躲了起来。只有大公鸡还在往前走。他终于看到了狐狸。迎面就要啄他的脖子。机灵的狐狸一下子跳到大公鸡后面，一口把他咬死了。其它公鸡母鸡都说:“这就是你骄傲的结果，你自做自受。” 主人知道了这件事后，也后悔了。他想:“要是我教训了大公鸡，也不至于造成这样的结果啊～”主人向公鸡、母鸡、小鸡道歉了。以后，他们过上了幸福快乐的生活。395字 优秀童话故事:小树叶 我是一片小树叶，秋姐姐给我穿上黄色的连衣裙，在秋姐姐的带领下，我离开了树妈妈，开始了奇妙的旅程„„ 我飘呀飘，飘到了瀑布边，小青蛙说:“多可爱的小树叶啊～我们一起玩冲浪吧。

”小树叶说:“好呀～我来给你当冲浪板，你坐在我身上。”小青蛙跳到我的背上，我带着小青蛙从瀑布顶上飞快地向下冲去，太刺激了。 回来的路上，小树叶追着小蝴蝶飘到了小瓢虫家中，小瓢虫高兴地说:“小树叶今晚陪我睡觉吧～我很害怕，家中就我一个人。”小树叶说:“那好吧～你就睡在我身上吧～我给你当被子盖。” 第二天风姐姐把我带到了马路上，忽然，我听到一个声音:“妈妈，您看，这片树叶多好看呀～我要把她带回家，做成一个美丽的书签。”原来是文文，她和妈妈正在散步呢。我被文文轻轻地捡了起来，夹到了一本格林童话里。 现在，我天天和童话里的小朋友们一起玩还和文文玩，我看她写作业，看她背书给妈妈听，我和她度过了快乐的每一天～378字很好 优秀动物童话故事:小鸭子遇险记 阳光明媚的一天，小鸭子到河边游泳。回家的路上，他东张西望，一不小心掉进了坑里。上不来了，它拼命地呼喊，被小兔子听到了，它想:“我不能见死不救～可是，我的力气太小了，拉不动它，干脆我去叫小伙伴一起来救它，”于是，它跑到森林大叫:“小鸭子掉进河边的大坑里了～快点去救它„„” 正在门口跳绳的小猫听见了，拿着绳子飞快地向土坑奔去。正在浇花的小马听见了自言自语地说:“救小鸭子没问题，我用水桶一倒 美丽的公鸡 《美丽的公鸡》教学实录 师:同学们，在上课之前，咱们一起来猜一则谜语，怎么样, 头戴大红帽，身披五彩衣，清晨喔喔啼，催人早早起。

生:公鸡。 师:谁来说说它的样子。 师:这真是一只美丽的公鸡呀～今天我们就来学习一篇有趣的童话故事《美丽的公鸡》。 请大家打开书67页，先听老师来为大家朗读课文。同学们边听边想:这是一只怎样的公鸡, (教师有感情地朗读课文。) 师:课文我们欣赏完了，谁来说一说这是一只怎样的公鸡, 生1:美丽的大公鸡。 生2:骄傲的大公鸡。 师:从课文哪些地方能看出这只公鸡美丽, 生:从大红冠子、五颜六色的羽毛、金黄脚看出它美丽。 师:从课文哪些地方看出这只大公鸡很骄傲, 生:自以为、整天、得意洋洋地唱 师:有谁能读出公鸡骄傲的语气。 指名读。 师:这只公鸡为自己美丽的外表骄傲、陶醉，看～它要与小动物比美了～ 师:一起读课文的第二自然段，找一找公鸡来到了什么地方，与谁比美,对方是怎么说的, (课件出示): 读一读，看这二句话有什么不同, 啄木鸟，咱们俩比一比，到底谁美, 长嘴巴的啄木鸟，咱们俩比一比，到底谁美, 师:为什么要强调是“长嘴巴的”啄木鸟呢, 用上“长嘴巴”这是公鸡在取笑啄木鸟。认为啄木鸟没有他美丽，嘴巴长得长，很不好看，所以嘲笑啄木鸟，对它很不礼貌。 师:谁再来读读公鸡的话，要读出公鸡嘲笑啄木鸟的语气。

师::啄木鸟是怎么回答的, 生:啄木鸟冷冷地回答:“给大树治病。” 师:啄木鸟为什么冷冷地说,啄木鸟又是怎么想的, 《骄傲的公鸡》课外阅读指导课 走进童话王国 ———《骄傲的公鸡》课外阅读指导 教学目标: 1、.通过指导童话《骄傲的公鸡》，以点带面，使学生初步掌握课外阅读的方法， 激发学生课外阅读兴趣，感受阅读的乐趣，培养学生的语文综合能力。 2、.让学生了解阅读途径，感受语言文字的美，积累语言，从而达到教学延伸的 目的。 教学重难点: 指导阅读《骄傲的公鸡》这个故事，教会学生课外阅读的方法，学会积累语 言，表达自己阅读的感受。 课前准备: 多媒体课件、学生读书笔记、童话《骄傲的公鸡》。 一、激发情趣，揭示主题 1、同学们，自从我们班增添了“图书角”，现在大家看书的机会多了，看的书也 多了，开心吗,读书可以增长我们的知识，可以陶冶我们的情操。记得高尔基说 过:书籍是人类进步的______(学生答)，莎士比亚也说过:没有了书籍就像生 活没有了______(学生答)。从这些名人名言中，我们看出书的确是好东西～既 然是好东西就应该和大家分享～ 2、.课件展示:先请同学们看一组图画，仔细看。

3、你认识他们吗,(白雪公主、美人鱼、丑小鸭、皇帝的新装、卖火柴的小女 孩、拇指姑娘)同学们真是过目不忘啊，你是通过什么途径知道他们的,(真是 见多识广，知道这么多的故事，真了不起。这些都是美丽的童话人物，现在就让 我们一起走进童话王国，去认识他们吧～ 板书课题:走进童话王国 二、 概括读书的方法 1、 过渡:有趣的童话故事让人记忆犹新。一本好的书就像一个大宝藏。看课外 书不仅让我们了解很多有趣的故事、科学，还能提高我们的写作水平。在这里， 老师也挑了一个特别喜欢的童话故事想与同学们分享，但老师已经把这个故事藏 起来，想知道，那得先知道一些读书方法。你们知道怎样读书才能使我们有