荷叶母亲(荷叶母亲冰心散文)

对儿女相继夭亡，可是他仍然能写出如此充满童趣，充满母爱的文章。这些不幸笼罩在他身上，却使他做《荷叶母亲》学案出世界上最柔和，最甜美的爱的颂歌。他心中对生命、母亲的爱，对自然的爱，对所有一切的爱，他是一个何其博爱的人啊！是爱支撑他写出伟大的关于爱的作品，爱的力量真的伟大，超越一切。学习目标指导学生把握诗歌的感情基调，有感情地朗读课文。2、了解散文诗的常识。能力目标培养鉴赏诗歌的能力。体会诗歌中浓浓的母子情。1、体味诗歌思想感情，并能有感情地朗读诗歌，了解诗歌的表现手法。ru花开的好预兆，瑞：吉祥的。并蒂：（di）瓜、果等跟茎、枝相连的部分。莲蓬：ling：莲花开过后的花托。np烦闷：心情不畅快。菡萏：荷花，文中指含苞待放nd亭亭：形容高耸；适意：舒适。徘徊：在一个地方来回地走；ihu倾斜，歪斜。遮拦：zh遮挡，阻挡。荫蔽：走近作者《荷叶班级：七（母亲》学案自我评价成绩：德育目标学习重点2、联系生活，细致深入地体味亲情之爱，并能用自己的语言表达出来。学习方法学时安排情景导入课时听歌曲《世上只有妈妈好》，感受体会母爱。形容人或花木美好，同“婷婷”比喻犹豫不决。爱是世界上最伟大最无私的一种感情，也是古今中外文学史上一个永恒的主题。

泰戈尔的《金色花》借助于金色花塑造了一个顽皮的孩子形象，表达对母亲的深情，而《荷叶母亲》又是如何来体现的呢？冰心(19001999)，原名谢婉莹，福建长乐人，现代散文家、诗人、儿童文学家，诗歌代。冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。表作《繁星》《春水》等。散文集《寄小读者》以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。知识积累散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文体，一般篇幅短小，具有诗的意境和散文的表现力。1950年被定为印度国歌。1、朗读课文。、《金色花》是诗人泰戈尔创作的一篇优美的诗歌，其篇幅短小，意蕴丰富。由假象“假如我变成了一朵金色花”入文，由此生发想象——个神奇的儿童与他母亲“捉迷藏”，以儿童特有的方式表现对母亲的感情，构成一幅儿童嬉戏的画面，表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。2、泰戈尔（1861－1941），印度诗人、文学家所作歌曲《人民的意志》，在印度文学史上占有重要的地位。1913年获得诺贝尔文学奖金。2、文章可分为几段？并概述段落大意？第一段（1902年，他的妻子病逝。第二年，他的一：写九年前与祖父赏莲。第三段（：描写自家院中雨打红莲、荷叶护莲的情景。

第四段（：写我看到荷叶护红莲，触景生情，自然地想起母亲保护儿女的情景，深切地表达了对母亲由衷的感激和恋爱。、本文用什么方法引出对家庭往事的回忆？两朵莲花，一红一白，以白莲衬托红莲的表现手法，作用是更突出红莲在勇敢慈怜的荷叶的庇荫下的幸福。9、找出揭示主旨的语句第九自然段10、这首散文诗，借助那些形象来抒写对母亲的感受？文章借荷叶、红莲、风雨这些形象来抒写对母亲的感受。形象。C：风雨象征生活中的困难、坎坷、磨难。A：荷叶象征母亲形象。B：红莲象征子女的11、这首散文诗抒发了诗人什么样的情感？找出相关的语句，本文借景写人，托物抒情，借合叶为红莲遮蔽风雨喻母亲为儿女荫蔽人生风雨，歌颂了母爱的伟大无私，抒发了对母亲由衷的感激和爱恋之情。相关的语句：a、母亲对子女无私的爱，课文自然段中画线的句子。荷叶无畏无惧地荫蔽红莲处。用触景生情的方法，引出家庭往事的回忆。自然段在文中有什么作用？点明主题、引出下文、课文重点描写的是什么？课文从自家院子里的莲花写起，重点写雨打红莲、荷叶护莲的情景。4、课文为什么还要提及九年前祖父和我的赏莲呢？这样写有什么作用？在写雨打红莲、荷叶护莲之前，作者先将九年前与祖父在自家庭院赏莲写出，作平淡的铺垫，为下文以花喻人埋下伏笔。

、勾画出文章中三次看红莲时表明环境、心情：一看红莲：烦闷感动；天气，红莲的状貌，作者心情的语句，体会作者心情的变化。环境：繁杂的雨开满红莲亭亭B、子女对母爱的赞颂，从文句“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”12、结尾一段“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮盖天空下的荫蔽？”蕴含了怎样的感情？荷花是“我”，荷叶是母亲，温馨感人，爱意浓浓。母爱博大无边，伟大无私。“心中的雨点”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷、磨难。只有母亲是爱护我们、帮助我们度过人生路上坎坷与磨难的人。母亲就是我们的生命中永远为我们遮蔽风雨的人。二看红莲：不适意、徘徊三看红莲：不宁的心绪散尽雷声作了、雨越下越大；雨肆意地下着；左右攲斜无依无靠荷叶的覆盖下不动摇亲情是最真挚，最无私的，是天地间无与伦比的情感，我们沐浴在亲情的阳光下，我们是幸福的。只是它有些平淡，你忽视了；只是你觉得它是父母的职责，你漠视了……感谢亲情，回报亲情，这是我们的责任。让我们把诚挚的爱献给天地间最为尊贵的父亲、母亲。，作者看到红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了下来，正覆盖在红莲上面……“不宁的心绪散尽”深受感动，是因为什么？因为荷叶倾侧过来覆盖红莲，荷叶无畏无惧地为红莲遮蔽风雨，正如母亲为儿女遮风挡雨。

大雨来临，荷叶会自觉地保护荷花，就像母亲爱护自己的子女。所以作者被感动了。纯洁的母爱，总在我们遇到风雨的时候悄然而至，给我们抚慰和力量；无私的母爱，将永远保护我们，自己遇到困难的时候，只有母亲无私的帮助自己。烦闷：菡萏亭亭：适意：徘徊《荷叶班级：七（母亲》学案自我评价成绩：荫蔽走近作者代表作冰心(19001999)，原名，福建长乐人，现代等。冰心的创作内容大致包括：就是“爱的哲学”的根本出发点。是散文，的特点的一种文体，一般篇幅诗人、家，所作歌曲1950年被定为印奖金。1902年，他的妻子病逝。，充满的文章。这些不幸笼罩1、朗读课文。，具有诗的、诗人、儿童文学家，母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，而知识积累，意蕴的画面，表现了。由假象和人类天性散文的散文诗是兼有、《金色花》是诗人创作的一篇优美的诗歌，其篇幅”入文，由此生发想象：藏”，以儿童特有的方式表现对母亲的感情，构成一幅2、泰戈尔（1861－1941），。在印度文学史上占有重要的地位。1913年获得2、文章可分为几部分？并概述段落大意？第一部分（的情景。，自然地想起的情景，深切地表出下文九年前在里看到第二年，他的一对儿女相继夭亡，可是他仍然能写出如此充满在他身上，却使他做出世界上最柔和，最甜美的爱的颂歌。

他心中对写出伟大的关于爱的作品，的力量真的伟大，超越一切。第二部分（第三部分（第四部分（：写我看到荷叶护莲，由衷的、本文用什么方法引出对家庭往事的回忆？的方法，引出家庭往事的回忆。自然段在文中有什么作用？主题、下文。，借荷叶为红莲遮蔽，抒发了对喻母亲为儿女荫蔽人生、课文重点描写的是什么？课文从自家院子里的莲花写起，重点写 红莲、 护莲的情景。 母亲对子女无私的爱的语句： 对母爱的赞颂的语句： 12 、结尾一段“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮盖天空下的。子女 4、课文为什么还要提及九年前祖父和我的赏莲呢？这样写有什么作用？ 在写雨打红莲、荷叶护莲之前，作者先将九年前与祖父在自家庭院赏莲写出，作平淡的 天气，红莲的状貌， 作者心情的语句， 体会作者心情的变化。 环境： 红莲开满亭亭 左右 荷叶的 心中的雨点”暗指 我们度过人生路上是母亲，温馨 路上的 、勾画出文章中三次看红莲时表明环境、心情： 的人。的人。母亲就是我们的生命中永远为我们 一看红莲：烦闷 二看红莲：不适宜、 三看红莲： 作了、越下越大； ，作者看到红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了下来，正覆盖在红莲上面……“不宁的心绪散尽”深受感动，是因为什么？ 因为荷叶倾侧过来覆盖 雨来临，荷叶会 在我们 ，荷叶无畏无惧地为红莲荷花，就像母亲 ，正如母亲为儿女遮风挡雨。

大 亲情是最我们是幸福的。只是它有些 情，回报亲情，这是我们的 拓展练习 的，是天地间无与伦比的情感，我们，你忽视了；只是你觉得它是父母的 。让我们把 在亲情的阳光下， ，你漠视了……感谢亲 献给天地间最为尊贵的父亲、母亲。 自己的子女。所以作者被感动了。纯洁的母爱，总 ；无私的母爱，将我们，自己 仿照示例，发挥你的联想和想像，完成下边的练习。的时候悄然而至，给我们 自己。 例：音乐像一股晶莹而又甘美的泉水，流进人们的心里，洗去心灵中的尘垢。 1）春天像遇到困难的时候，只有母亲无私的 2）老师的话像、园里莲花有很多，只择其中两朵来写，这里作者采用了什么表现手法？这样有什么作用？ 朵莲花，一红一白，以白莲 叶的庇荫下的 这首散文诗，借助那些形象来抒写对母亲的感受？这些形象分别象征什么？文章借