陆军勤务学院(陆军勤务学院什么级别)

给年轻教员下“军令状”，教学上的一点错误都会被放大

“回”字形三层小楼，石板小路，两张乒乓球桌，整个院子安安静静。炮兵教研室“自行车停放处”的铁牌子已有些年头，斑驳几点锈迹。

新学期伊始，笔者走进该教研室，几名年轻教员正面红耳赤争论问题，刚组织完实弹射击的教研室主任樊桂印来不及擦汗就被拉走当了“评委”。在教研室党支部书记华雪春的办公室里，笔者发现各种荣誉挂了满满一面墙壁。然而华书记告诉笔者：“教研室最初受领了两支队伍试点任务，各项事务繁杂。教员在位人数少可教学任务重，专业对口率低可现行要求高。除此之外，小部分教员的素质还不够强，不能起到很好的表率作用，大家干事创业的热情都不高。”

“组织没成效，是没能切实理清用好两只队伍的缘故。”党员大会上，各个党小组长达成了共识，找到了“解扣子、交状子、尝果子”的方法，开展讨论解决思想偏颇，签订责任状，围绕中心开展师徒帮带，把年轻骨干送出去“取经”，确保了一人学成全室受益。

几年前，教研室拿到与部队同时装备的120反坦克火箭炮，然而相应操作步骤及流程几乎是零。“没有规范，再好的武器只会沦为空架子！”事关部队训练水平提高，几名科研骨干绷紧了弦，接下“军令状”，仅用一个月就完成了教案编写、教学力量培养和武器与操作实践三项紧迫任务，在全军范围内率先形成教学能力并应用于教学。当年炮兵专业毕业的新排长几乎全成了基层连队的“香饽饽”。

他们瞄准部队需要，不等不靠主动找课题。2011年8月，新大纲增补了炮兵信息化训练篇章，课堂教学内容急需针对部队实际进行优化。可那时天气酷热，教员都在休假，“去部队调研”像把刀子谁都怕落在身上。“多给年轻教员放放假，我来啃这块硬骨头！”安慰了妻儿的樊主任第一个赶回学院，带着攻关小组赶赴步兵91师某团，以最快速度调研出宝贵的教学材料。近三年来，教研室先后90余次应邀到济南、南京、广州战区作战部队进行授课讲学，所到之处均受官兵热烈欢迎。

一只优秀的教研团队，必然有着同一种信仰和顽强作风，促使他们内练素质开拓创新、外树形象争创一流。暑期学院西门外最高温度近40度，教员学员全副武装正在迫击炮瞄准练习。晒干后的汗水结成盐粒凝固在脸上，学员置炮架炮动作开始变慢，渐渐有人说起小话。年轻教员徐海军强调几次却不见成效，刚想发火，却扫见自己迷彩服上随意解开的两颗扣子，自我批评道，“要你们做好，我得先你们一步。从现在起，什么时候我做好了，你们再跟着我做！”

如果学员在基层无计可施，那就是我们教学的失败

获得军队院校育才奖银奖的李刚教授说过一句话，“一个岗位就像一段爱情，你得持之以恒才能结出幸福的花。”身为基层管理教研室主任的他一直都在与自己做斗争——小腿长期浮肿，头发大把脱落，胃病重时会忍不住咳血。医生建议他入院做手术，可他不愿意，“还是先等等吧，到暑期没任务的时候我再来！”

学员说这教授精明强干，上起课来让人如沐春风；80多岁的老母亲说她命好得了孝顺儿子，洗脚捶背喂饭一样不落；最让他深感愧疚的妻子说，你的工作我帮不上你，但你吃啥喝啥我可要管一管。二十多年如一日，家人朋友的鼓励和支持让他心无旁骛，时刻保持高度的工作激情，获得了诸多荣誉。他告诉笔者，“我没有别的诀窍，热爱是我最大的动力。”

去年学院要评名课奖，见教授每夜加班的同事们动了心思，“主任这么辛苦，一定得给他分分忧！”他们讨论选取课题、安排听课计划，暗中准备得非常翔实。李刚教授知道后满是感动，“十分感谢大家关心，但我教书育人一直都不是为了拿奖，该怎么上还怎么上！”

课上专家在后面整齐列坐。李刚教授在讲台播放投影，“这里有20个问题，在我的答疑贴吧里面点击量最高，既然大家最关心它们，这堂课大都会围绕着它们展开。”整节课学员积极踊跃，气氛活泼。老本行是哲学的教授语言活泼、寓意丰富，引得专家也纷纷叫好。教研室一群人看着手到擒来的奖杯，心里给教授画了个大大的感叹号。

前年，一位毕业学员的一条短信，一度让基层管理教研室党支部书记王德杰充满忧虑。“我所在单位是在繁华的市区，营外就是花花绿绿的世界。单位任务大多是保障性勤务，公勤人员多，关系兵也多，这给单位的管理带来了很大困难。针对这一难题，我想请问您如何管理好驻城市部队，谢谢教授！”

王德杰看到字里行间透着学员的无奈，他感到些许愧疚：学员在任职岗位上无计可施，是“基层管理”这门课教学的失败。他马上召开形势分析会，拟定了“调研学员第一任职环境，增强教学内容针对性”的计划。综合毕业学员的广泛反馈和深入基层代职调研的教员意见，及时更新了教学内容。去年分去黑龙江某边防团的新排长还专门写来感谢信，通过教材改编后的人员管理和训练管理知识，他成功教育了连队里两个“问题兵”，年底还因工作出色立了三等功。

暑期教学结束，教研室教员分批走出课堂进入中队，学员整齐列坐在俱乐部需要完成最终“考核”。然而笔者观察到，桌面上空空如也，试卷竟变成了一张小小纸条。为答疑疑惑，副教授陈兆美推开旁边宿舍，两个主考官正襟危坐，一名学员侃侃而谈——这里才是真考场。“纸条上我们写有真实案例，学员全部脱稿口述，完成问题陈述、方案预定、心理评测等多个环节才算最终合格。”（周苏滢韩诗元匡大镇）（南京军区政工网推荐）

高温正当时，酷暑练兵忙。七月的南昌，骄阳似火，烈日炎炎。南昌陆军学院暑期练兵场火热非凡。学员们练技能、学指挥、强作风，在平均气温近似40 C的高温中悄然打响了任职培训第一仗。细心人的会发现，除了学员们挥汗如雨的训练风采，练兵场上不乏这样一群忙碌的身影，他们始终头顶酷暑，穿梭在训练一线。

他们正是该院360名教员。不久前，教员们刚刚送走倾心培育一年的2013届毕业学员，有的教员仍沉浸在离别的不舍之中，没来得及片刻休息，便又投入到2013级新学员暑期强化训练中来。近两个月时间，主动放弃休假，与学员一同淬火加练；三尺讲台课堂内外，清零成绩重头开始；一点一滴言传身教，手把手帮带指导……深入一线、精益求精、无私奉献是他们最美的注脚。教师节来临之际，笔者走进这群可亲可敬的教员中间，撷取了他们沥血在育人战线的动人故事。

搞活政治理论就是要看得见，摸得着，最后用得出

“他们将激情倾泻在三尺讲台，将党的十八大精神播撒进官兵心田，在燃烧自己中照亮他人……” 1月7日，在庄严肃静的红色大礼堂，“感动陆院的十件事”颁奖典礼隆重举行。政治理论教研室全体教员赢得了满堂喝彩。聚光灯下闪闪发光的奖杯，承载着他们夜以继日奋斗在育人一线的汗水与苦累。

“要教育好学员，你得肚子里有货，步子上有劲，方法上有变。”学院原政工教研室教员、现国防大学军队政治工作教研部讲师范汉杰一直牢记着“师傅”这句育人真言。说这句话的“师傅”是教研室主任涂伟明。他个子不高，说话不快，两只大眼炯炯有神，桌上总爱放一本《理论探讨》。

两年前，为了备战全军院校中国特色社会主义理论体系教学竞赛，涂伟明做指导，范汉杰当讲师，两人扎在学院备课三个月没回家。百万字的资料厚成高高一摞，范汉杰研究撰写的初稿被涂主任推倒重来十几遍。中秋节那天，家属催着吃团圆饭的短信一条接一条，但想到次日就要交稿，肩负“大事”如何还能顾的了“小家”。关于思念二人绝口不提，一直奋战到凌晨才最后收工。头顶是皎洁的明月，他俩的影子被拉成长一串。

凭着年轻人的钻劲和老教授的韧劲，这个团队最终在全军68所院校中脱颖而出一举多得一等奖，决赛评委许志功中将说:“这么年轻的教员就能把理论讲得这么透彻，南昌陆院政治理论教学的实力于此可见一斑！”

近年来，随着对党的创新理论学习不断深入，学员“胃口”越来越大，“口味”越来越“刁”。如何让学员既爱听又解渴，这是政治理论教员面临的一大挑战。

“十八大事关经济民生、国防和部队建设发展。身为一名准排长，我们要第一时间了解和掌握会议精神，用以加深理论储备。下面请看教研组为大家准备的教学资料片……”去年11月8日下午，距离党的十八大会议闭幕结束还不到三个小时，课堂上学员们惊奇地发现，报告精神竟然已经进了课堂。

原来，为了把十八大精神及时准确地传递给学员，涂主任和教研室书记丁晓春两人早早做好了计划，把党的最新理论成果带进课堂，进入头脑，给了学员们一个大大的“惊喜”。看到课堂上学员听取理论如饥似渴，聚精会神，涂主任带着笑，悄悄抹了抹稍发肿的眼，几个通宵换来的值了！

理论指引方向，作为任职院校，教的练得都是未来带兵打仗的指挥员，清一色的一线带兵人。这个教研室依托红色资源、利用网络阵地、深入大中队做教育，在课前安排学员做工作讲评，锻炼他们做思想教育的能力。同时还为学院各大中队安排了理论辅导员、开办了学理论骨干特长班、为学员赴井冈山及赣南闽西现地教学培养了十八大精神宣讲小分队，为部队培养政治合格、思想可靠的优秀指挥员奋力前行。教研室党支部书记丁晓春坚定地告诉笔者，“我们有信心让每名学员在思想上真正驾驭自己，驾驭好未来的事业！”

给年轻教员下“军令状”，教学上的一点错误都会被放大

“回”字形三层小楼，石板小路，两张乒乓球桌，整个院子安安静静。炮兵教研室“自行车停放处”的铁牌子已有些年头，斑驳几点锈迹。

新学期伊始，笔者走进该教研室，几名年轻教员正面红耳赤争论问题，刚组织完实弹射击的教研室主任樊桂印来不及擦汗就被拉走当了“评委”。在教研室党支部书记华雪春的办公室里，笔者发现各种荣誉挂了满满一面墙壁。然而华书记告诉笔者：“教研室最初受领了两支队伍试点任务，各项事务繁杂。教员在位人数少可教学任务重，专业对口率低可现行要求高。除此之外，小部分教员的素质还不够强，不能起到很好的表率作用，大家干事创业的热情都不高。”

“组织没成效，是没能切实理清用好两只队伍的缘故。”党员大会上，各个党小组长达成了共识，找到了“解扣子、交状子、尝果子”的方法，开展讨论解决思想偏颇，签订责任状，围绕中心开展师徒帮带，把年轻骨干送出去“取经”，确保了一人学成全室受益。

几年前，教研室拿到与部队同时装备的120反坦克火箭炮，然而相应操作步骤及流程几乎是零。“没有规范，再好的武器只会沦为空架子！”事关部队训练水平提高，几名科研骨干绷紧了弦，接下“军令状”，仅用一个月就完成了教案编写、教学力量培养和武器与操作实践三项紧迫任务，在全军范围内率先形成教学能力并应用于教学。当年炮兵专业毕业的新排长几乎全成了基层连队的“香饽饽”。

他们瞄准部队需要，不等不靠主动找课题。2011年8月，新大纲增补了炮兵信息化训练篇章，课堂教学内容急需针对部队实际进行优化。可那时天气酷热，教员都在休假，“去部队调研”像把刀子谁都怕落在身上。“多给年轻教员放放假，我来啃这块硬骨头！”安慰了妻儿的樊主任第一个赶回学院，带着攻关小组赶赴步兵91师某团，以最快速度调研出宝贵的教学材料。近三年来，教研室先后90余次应邀到济南、南京、广州战区作战部队进行授课讲学，所到之处均受官兵热烈欢迎。

一只优秀的教研团队，必然有着同一种信仰和顽强作风，促使他们内练素质开拓创新、外树形象争创一流。暑期学院西门外最高温度近40度，教员学员全副武装正在迫击炮瞄准练习。晒干后的汗水结成盐粒凝固在脸上，学员置炮架炮动作开始变慢，渐渐有人说起小话。年轻教员徐海军强调几次却不见成效，刚想发火，却扫见自己迷彩服上随意解开的两颗扣子，自我批评道，“要你们做好，我得先你们一步。从现在起，什么时候我做好了，你们再跟着我做！”

如果学员在基层无计可施，那就是我们教学的失败

获得军队院校育才奖银奖的李刚教授说过一句话，“一个岗位就像一段爱情，你得持之以恒才能结出幸福的花。”身为基层管理教研室主任的他一直都在与自己做斗争——小腿长期浮肿，头发大把脱落，胃病重时会忍不住咳血。医生建议他入院做手术，可他不愿意，“还是先等等吧，到暑期没任务的时候我再来！”

学员说这教授精明强干，上起课来让人如沐春风；80多岁的老母亲说她命好得了孝顺儿子，洗脚捶背喂饭一样不落；最让他深感愧疚的妻子说，你的工作我帮不上你，但你吃啥喝啥我可要管一管。二十多年如一日，家人朋友的鼓励和支持让他心无旁骛，时刻保持高度的工作激情，获得了诸多荣誉。他告诉笔者，“我没有别的诀窍，热爱是我最大的动力。”

去年学院要评名课奖，见教授每夜加班的同事们动了心思，“主任这么辛苦，一定得给他分分忧！”他们讨论选取课题、安排听课计划，暗中准备得非常翔实。李刚教授知道后满是感动，“十分感谢大家关心，但我教书育人一直都不是为了拿奖，该怎么上还怎么上！”

课上专家在后面整齐列坐。李刚教授在讲台播放投影，“这里有20个问题，在我的答疑贴吧里面点击量最高，既然大家最关心它们，这堂课大都会围绕着它们展开。”整节课学员积极踊跃，气氛活泼。老本行是哲学的教授语言活泼、寓意丰富，引得专家也纷纷叫好。教研室一群人看着手到擒来的奖杯，心里给教授画了个大大的感叹号。

前年，一位毕业学员的一条短信，一度让基层管理教研室党支部书记王德杰充满忧虑。“我所在单位是在繁华的市区，营外就是花花绿绿的世界。单位任务大多是保障性勤务，公勤人员多，关系兵也多，这给单位的管理带来了很大困难。针对这一难题，我想请问您如何管理好驻城市部队，谢谢教授！”

王德杰看到字里行间透着学员的无奈，他感到些许愧疚：学员在任职岗位上无计可施，是“基层管理”这门课教学的失败。他马上召开形势分析会，拟定了“调研学员第一任职环境，增强教学内容针对性”的计划。综合毕业学员的广泛反馈和深入基层代职调研的教员意见，及时更新了教学内容。去年分去黑龙江某边防团的新排长还专门写来感谢信，通过教材改编后的人员管理和训练管理知识，他成功教育了连队里两个“问题兵”，年底还因工作出色立了三等功。

暑期教学结束，教研室教员分批走出课堂进入中队，学员整齐列坐在俱乐部需要完成最终“考核”。然而笔者观察到，桌面上空空如也，试卷竟变成了一张小小纸条。为答疑疑惑，副教授陈兆美推开旁边宿舍，两个主考官正襟危坐，一名学员侃侃而谈——这里才是真考场。“纸条上我们写有真实案例，学员全部脱稿口述，完成问题陈述、方案预定、心理评测等多个环节才算最终合格。”（周苏滢韩诗元匡大镇）（南京军区政工网推荐）