合欢树的象征意义(合欢树象征的意义是什么)

课题《合欢树》授课人授课时间2013.11.28教学目标：1.品味作品平淡文字背后饱含的深情。2.理解合欢树在文中的涵义，并领会作者对母爱与生命的感悟。教学重点：体会字里行间浓浓的母爱；合欢树的象征意义。教学难点：合欢树的象征意义教学过程：教师活动学生活动设计意图一、导入：2002华语文学传媒大奖有这样一段授奖词：“他的写作与他的生命完全同构在了一起，在自己的“写作之夜”，他用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。”他就是当代著名作家史铁生，今天我们学习他的《合欢树》，体味他在作品中传达出的情感与人生感悟。二、阅读文章，理解情感，品读交流1.文章的题目是《合欢树》，可是文章开始并未先写合欢树，合欢树的出现将文章分为两个部分。2.阅读第一部分（1—6段），完成表格（见学案）。说说看作者写了人生中几个年龄段“我”和母亲的哪些事情？传达出了作者怎样的思想感情？思想感情：母亲对“我”浓浓的爱；“我”对母亲深深思念与愧疚。引导学生理解母亲的“苦”，结合《我与地认真倾听，调取曾经阅读过的史铁生作品加以理解初读，划分文章两部分的界限。

细读文章第一部分，完成表格，理解作者的思想感情了解史铁生其人，为更好地理解文章做铺垫从整体上把握文章内容通过文本分析作者思想情感坛》p5请在文章中画出最能打动你的地方进行赏析。教师示例：（原文）医院已明确表示，我的病目前没法治。母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花了很多钱。她倒总能找来些稀奇古怪的药,吃……（赏析）这里“全副心思”“到处”“总能”体现母亲为了给我治疗，即使在医生宣判我没有治愈希望的前提下，仍然抱着希望去奔波，体现了母亲对“我”的爱无私、执着。小结：母亲对史铁生的爱是无条件的、无私无怨、坚强执着、牺牲自我、毫不张扬的爱。（《我与地坛》p7）3.阅读第二部分，完成表格。（见学案）将这一表格与前一表格对比，谈谈你的发现、理解与感悟。合欢树的成长与作者的成长多么相似；合欢树里蕴含着母亲的爱意；合欢树象征了作者。作者对合欢树的态度有着怎样的变化？为什么？不愿去----想去看“我”此时的心情是复杂的，想去看看合欢树，但是又怕睹物思人，几次都借故走开了。最后终究抵挡不住对合欢树的牵挂，对母亲的怀念，又去看了合欢树，从这一“离”一“去”的过程中折射出了作者内心深处的那份深深的眷恋。

此时的合欢树已经成了母亲的化身。课文写合欢树的树影，写刚刚出生的瞪着眼睛看树影的孩子有什么作用？小孩暗含作者看到树想到母亲的心情。在学案上完成赏析，小组交流，班内交流细读文章第二部分，完成表格，与第一表格作比较，理解合欢树的象征筛选文中信息，分析作者态度的原因品味语言理解意象的象征意体会作者复杂的情感个小孩子可以理解为一种生命现象，对合欢树庇荫的感恩是不需要理由的，毋需知道合欢树是谁种的，怎么种的。生命对母体有与生俱来的依恋，合欢树是母子合欢的感情依附，作者将自己对母亲，对合欢树，对自己命运的感怀，迁升到整个生命现象的叹喟与感悟。人处于逆境不必惊慌，人生或许不可避免地会遭受痛苦，完美的人生或许并不存在。新陈代谢不可抗拒，而生命总那样因因相陈，敬重生命，母爱永存！作业：母爱生而为一棵树，在季节轮回中固守家园，撑一树浓荫，一生为子女默默付出；子女生而为一棵树，在母爱的哺育下茁壮成长，蓦然回首中，承载了多少母爱的温在你的人生经历中每天都沐浴着浓浓的母爱，面对至爱自己和自己至爱的亲人，你想说什么？请用笔把它记录下来。抓住文章中描写看树孩子细节的描写，结合全文分析其作用。把握特定细节描写的作用，进而把握文章主旨板书：合欢树史铁生教学后记：