夏天的雷雨简谱(夏天雷雨歌)
幼儿园中班科学《夏天的雷雨》教案(通用7篇)
作为一位杰出的老师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的幼儿园中班科学《夏天的雷雨》教案(通用7篇),欢迎大家分享。
幼儿园中班科学《夏天的雷雨》教案 篇1
设计思路:
生活中有许多幼儿熟悉的自然现象,它们蕴含着深刻的科学道理。雷雨是夏天常见的自然想象,但幼儿对它却不十分了解。我设计了“夏天的雷雨”这一活动,将整个活动的内容制作成多媒体课件,以视频、图片、声音、儿歌、歌曲等形式呈现让幼儿在观察中思考,在了解中探索,在发现中学习。逐步了解闪电、雷声、雨、彩虹出现的顺序,知道雷雨天安全自我保护常识,提高自我保护能力,体现自然就是课程这一教育理念。
活动目标:
1、知道雷雨是夏季常见的自然现象。
2、了解闪电、雷声、雨、彩虹出现的顺序。
3、知道雷雨天安全自我保护常识。
活动重点:
了解闪电、雷声、雨、彩虹出现的顺序。
活动难点:
知道雷雨天安全自我保护常识
活动准备:
多媒体课件
活动过程:
一、通过提问引出主题,激发幼儿兴趣
师:现在是什么季节?(幼儿回答)
那么,夏天天空会下什么样的雨呢?(幼儿回答)
二、播放《夏天的雷雨》视频
1、观看视频《夏天的雷雨》,了解雷雨天气的特征
2、对幼儿进行提问:
①闪电又是什么样?(一闪一闪的)
②打雷声是什么样?(轰隆隆)
③下雨声又是什么样的?(哗啦啦)
三、出示图片,了解“谁先出现”
1、提问:谁知道下雷雨前、后大自然又有什么样的变化?(幼儿讨论)
①启发幼儿感觉压抑、闷、热。并引导幼儿用一些形容词来描述,如:乌云滚滚、电光闪闪、雷声隆隆、天昏地暗。
②提问:谁知道为什么每次闪电过后就能听到雷声?(闪电过程中既发光又发声,光传播速度快,所以先见闪电后听到雷鸣。)那这样以后会出现什么情况呢?(要下大雨了)
③引导幼儿听:大家安静地听听,你能听到些什么声音?大家看看夏天的雷雨的雨点和春雨有什么不同?雷阵雨哗哗地下来了,像用盆倒水一样,我们叫它倾盆大雨。
④提问:雨停了,大家感觉怎么样?外面的天空怎么样,地上、树上怎么样了?(引导幼儿使用形容词,如:蓝蓝的天空,宁静美丽,空气分外新鲜……)天空会出现什么?(彩虹)
2、引导小结:
①在下雷雨前,天上的太阳不见了,大自然中刮着大风,天空变的很阴暗,再下来就是闪电、打雷、下大雨,等大雨过后天空会出现一道美丽的彩虹,这是天空的变化,人们在大雷雨到来的时候,都躲在家里不出来。
②闪电→打雷→雨→彩虹
3、学习儿歌《夏天的雷雨》
噼哩啦啦闪电到,
轰隆轰隆雷声叫,
哗啦哗啦大雨落,
雨后彩虹姐姐笑。
四、了解雷雨天气安全保护方法
1、提问:夏天打雷时你害怕吗?打雷时应该怎么办?
2、教给幼儿避雷的常识:
①大家可以把嘴巴张开,以免震坏耳膜。
②下雷雨时不到大树底下、电线杆下、旗杆下、广告牌下。
③在家时不能打开窗户和电器,看电视时,应将电视机关掉、电源拔掉……
否则会给我们造成伤害,回家后我们也把这些现象和道理说给爸爸妈妈听。
五、播放歌曲《夏天的雷雨》,活动结束
1、今天,老师还给我们小朋友带来了一首非常好听的歌曲《夏天的雷雨》,就让我们一起来欣赏。
2、做律动,活动结束。
活动反思:
“雷雨”是夏天出现的季节特征。在这次的教学活动中,我运用了多媒体教学,孩子们在活动中看得很认真,学习兴趣浓厚,能够积极参与。通过观看视频、讨论下雷雨前、后大自然的变化情况、探索雷雨天气安全保护方法、欣赏歌曲等环节帮助幼儿初步了解了日常生活中常见的自然现象。整节活动感觉幼儿说的少,老师说得多。在以后再次遇到雷雨天气时教师应该进一步深入引导孩子观察,交流自己的发现、自己的感受,激发孩子对科学探索的兴趣。
幼儿园中班科学《夏天的雷雨》教案 篇2
【活动目标】
1、学习观察夏季雷雨前后的天气变化。
2、尝试用语言表达夏季雷雨前后的情景。
3、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。
4、体验明显的季节特征。
【活动重难点】
学习观察夏季雷雨前后的天气变化。
用语言表达夏季雷雨前后的情景。
【活动准备】
1、《小朋友的书·夏天真热》
2、活动前了解幼儿关于夏天雷雨的已有经验,收看或收听关于雷雨的天气。
【活动过程】
一、引导幼儿观察雷雨钱的情形。
1、太阳公公到哪去了?
2、天空中出现了什么?(乌云)
3、看上去怎么样?
4、我们看到了什么?听到了什么?(打雷声,闪电)
二、引导幼儿观察雷雨时的情形。
1、现在你听到了什么声音?(雨点)
2、雨从哪儿来?落到了哪里?看看四周的树、花草、房子有什么变化。
3、等雨小些时,教师和幼儿一起撑伞到雨中走走,听雨点声,看雨滴落到地上的圈圈、地面的积水、花草变化等。
三、引导幼儿观察雷雨后的情形。
1、看一看,听一听,现在和下雨时又什么不一样?
2、天上出现了什么?(白云)
3、到户外走一周,呼吸雷雨后的清新空气,感受雨后的凉爽。
幼儿园中班科学《夏天的雷雨》教案 篇3
活动目标
1、理解歌曲内容,对夏天的雷雨感兴趣。
2、感受问答式歌曲的特点,并尝试用跳跃音、响亮有力的音表现雷雨的特点。
活动准备
课件准备:雷声音效、闪电图片、雷雨视频、《夏天的.雷雨》歌曲和伴奏。
活动过程
播放雷声音频,教师引导幼儿进行雷雨初感知
1、教师播放雷声音效,引导幼儿猜猜。
——这是什么声音?下雷雨时,你还会听到什么样的声音?看到什么?(突出“轰隆隆、哗啦啦”等象声词。)
2、问答游戏
——天空中一闪闪,什么光发亮?(幼儿回答时,要鼓励幼儿尽量用完整句回答,如天空中一闪闪,闪电光发亮。)
——天空中轰隆隆,什么声音响?
——天空中哗啦啦,什么落下来?
播放歌曲《夏天的雷雨》,教师引导幼儿欣赏并学唱歌曲
1、欣赏歌曲《夏天的雷雨》。
——有位优秀的艺术家,把你们的回答变成了一首好听的歌曲《夏天的雷雨》,我们一起来听听。(教师播放歌曲。)
2、再次欣赏歌曲《夏天的雷雨》。
——大家仔细听一听,歌曲里在唱“一闪闪、轰隆隆、哗啦啦”时的声音和我们平时唱歌有没有不一样的地方?为什么要这样唱?(鼓励幼儿交流自己的感受。)
3、师幼一起学唱:用跳跃的音唱“一闪闪”,用响亮的声音唱“轰隆隆、哗啦啦”。
教师用不同的形式带领幼儿演唱歌曲
1、第一遍学唱,教师唱问句,幼儿唱答句。(重点引导幼儿用跳跃的声音演唱“一闪闪”,用响亮、有力的声音唱“轰隆隆”“哗啦啦”。)
2、第二遍学唱,将幼儿分成两大组,一组唱问句,另一组唱答句。(重点练唱幼儿有困难的乐句。)
3、第三遍学唱,男孩唱问句,女孩唱答句。(重点引导幼儿用自然音演唱。)
4、第四遍学唱,教师唱问句,幼儿唱答句。(重点引导幼儿结合歌曲做简单的身体动作。)
温馨提示
为让幼儿更清晰地听辨“轰隆隆”“哗啦啦”等象声词的演唱方法,组织听赏歌曲第二遍时,教师可采用清唱,并用身体动作提示这些象声词不同的唱法。
幼儿园中班科学《夏天的雷雨》教案 篇4
活动目标
能唱好歌曲中的象声词。
体验表演唱的乐趣。
活动准备
经验准备:
经历过雷雨天气。
课件准备:
《夏天来到了》歌曲音频及伴奏;“夏天来到了”图片;打雷gif动图;下雨gif动图。
活动过程
谈话激趣,鼓励幼儿分享自己对于雷雨的认知。
——你见过雷雨吗?
——打雷的声音是什么样的?你能模仿一下吗?
——雷雨天还会有什么?(闪电)
——在什么季节能够经常遇到雷雨天?(夏天)
小结:雷雨,是夏天常见的自然现象。大多数情况下,雷雨是因为夏季气温太高,空气中的水蒸气太多而后猛烈上升形成的。
播放歌曲音频及图片《夏天来到了》,引导幼儿欣赏并学唱歌曲。
1.出示图片“夏天来到了”,鼓励幼儿看图说话。
——图中是什么天气?(雷雨天)
——你是怎么看出来的?(下雨、打雷)
——打雷了,下雨了,小青蛙在做什么呢?(蹦跳、呱呱叫)
2.播放歌曲音频及图片《夏天来到了》,引导幼儿感知歌曲内容,并学唱其中的象声词。
——刚才图片上的内容唱成歌会是什么样的呢?一起来听听吧。
——雷响了,是什么声音?怎么唱?(轰隆隆)
——大雨飘,是什么声音?怎么唱?(哗啦啦)
——小青蛙怎么叫?(呱呱呱呱呱呱)
3.播放歌曲伴奏《夏天来到了》,带领幼儿学唱歌曲。
播放歌曲伴奏《夏天来到了》,鼓励幼儿边唱歌边做动作,表演歌曲内容。
1.启发幼儿用动作表现歌曲内容。
——打雷了,你会做什么动作?(用手捂住耳朵)
——下大雨了,你会做什么动作?(把双手放在头上)
——你会学着小青蛙做呱呱叫的动作吗?试一试。(跳起来呱呱叫)
——你喜欢夏天吗?怎么表现夏天来到了的心情?(开心摆动双手)
2.播放歌曲伴奏《夏天来到了》,组织幼儿表演唱。
附【曲谱】
幼儿园中班科学《夏天的雷雨》教案 篇5
活动目标:
1、在表演唱的基础上,引导幼儿能运用各种材料表现下雷雨的情景。
2、继续激发幼儿对夏天的雷雨探索的兴趣。
活动准备:
雷声录音,鼓,沙球,空饼干盒,银色装饰带,分别装有米粒、豆子的瓶子等。
活动重点:
探索使用各种材料来表现雷雨。
活动难点:
选用的材料与表现的内容是否匹配。
活动过程:
一、导入活动,引起兴趣
1、听,这是什么声音?(雷声)天气马上就要怎么样了?
2、小结:雷雨是夏天才有的现象。
二、分析讨论,演唱歌曲
1、分析闪电、雷声、雨声的特点,通过不同的演唱方式加以表现。
2、分组演唱,一问一答,表现歌曲特点。
三、探索实践,经验交流
1、引导幼儿用各种材料来表现闪电、雷声、雨声的特征。
2、鼓励幼儿大胆讲述自己的选择是否合适?为什么?
四、合作表演,体验愉快
1、能边唱边用各种材料进行表现。
2、通过表演体验成功的愉快。
幼儿园中班科学《夏天的雷雨》教案 篇6
活动目标:
让幼儿知道打雷是自然现象,提高幼儿预防雷电伤害的意识。
使幼儿初步了解雷电的形成及危害,掌握防止雷电伤害的基本知识。
活动准备:
1、《夏天的雷雨》磁带、录音机。
2、课件《雷电的产生》、《大树下避雨》、《田野里踩水》、《看电视》。
活动过程:
听音乐《夏天的雷雨》,引导幼儿注意歌里都唱了些什么,引出主题。
组织幼儿根据生活经验谈话:雷电是什么样子的?雷电都是什么时候出现?并请幼儿模仿打雷的声音,描述闪电的景象。
借助课件帮助幼儿初步了解雷电的产生及危害。
看课件,引导幼儿观察讨论,他们做得对不对?应该怎样做?
引导幼儿谈一谈,电闪雷鸣时我们应该怎么做?
启发幼儿谈一谈:危险的事情还有哪些?
设计意图:夏天到了,大自然充满了夏的气息,孩子们非常愿意亲近她,也都是她的孩子,他们喜欢大自然中的一切,置身于大自然他们快乐无比。但孩子们对大自然里的自然现象却不是很了解。现在正是雷雨比较多的时节,为了提高孩子预防雷电伤害的意识,了解雷电现象形成的奥秘,以及它带来的危害。所以我结合季节特点设计了这个活动。减少雷电事故的发生。
幼儿园中班科学《夏天的雷雨》教案 篇7
活动目标:
1.通过歌曲引导幼儿初步感受夏天雷雨闪电等明显的气候特征,激发幼儿对自然现象的兴趣。
2.让幼儿了解一些必要的生活常识,增强自我保护意识和能力。
活动准备:
1.提前观察夏天雷雨闪电现象(可根据天气情况随机进行)。
2.打雷下雨的录音。
3.人们避雷的课件。
活动过程:
1.听录音,组织幼儿讨论:
⑴你听到的是什么声音?
⑵电闪雷鸣下大雨时天空是什么样子的?
⑶电闪雷鸣时你先看到闪电还是先听到雷声?
2.学唱歌曲《夏天的雷雨》
⑴用诗歌的形式介绍歌词。
⑵让幼儿初步懂得用一问一答的方式来表现歌曲的内容
⑶让幼儿初步了解和学唱切分音,增强节奏感。
3.出示人们避雷的图片,对幼儿进行安全教育。
4.引导幼儿在美工区进行美工活动,添画“夏天的雷雨”并分析它与春天小雨的不同。
5.组织幼儿讨论下雨时人们的防雨工具,绘画“雨伞”。
活动反思:
“闪电雷鸣”对小班的孩子来说是陌生的,初次放录音时,孩子们都做出了很夸张的表情,并用手掩住了耳朵,结合录象加上老师的讲解,孩子们对电闪雷鸣不再害怕,并明白了他们的简单原理。活动中,孩子们对切分音的掌握不错,对一问一答的形式很感兴趣。延伸活动中,孩子们对避雷很感兴趣,教师抓住这一时机,把知识传授给孩子。
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