家访手记(家访手记表内容怎么写)

家访忧思录

——家访手记之一

本周星期六，我又一次踏上了家访的山路。一上午，走访了6个农户。其中，只有学生一个人在家的有1户，学生兄妹、姐妹、弟兄在家的1户，有爷爷奶奶在家的2户，有父母一方在家的1户，学生父母都在家的1户。

学生见了自己的班主任和任课老师，虽然有些腼腆，但都很高兴，又是倒茶，又是搬凳子，又是抹桌子。这说明他们也很注意形象，只是教育的基础太薄弱了。看到他们形影相吊的样子，我也忍不住暗地抹泪：隔代教育，教育真空，如何能营造学生健康成长的氛围？如何能培养学生好的行为习惯的温床？如何能培育学生健全的人格？回忆到我们小时候，虽然很穷，却天天能与父母在一起，享天伦之乐，其幸福的指数恐怕比他们还要高出许多倍。

坐下来与学生聊天之际，学生家长拨来电话，听说教师来访，连忙让老师接电话。我接过电话，就听到对方说：“刘老师，我对你的家访表示衷心的感谢！你也看到了我家的情况，如果我们不出来挣钱，小孩上学都成问题；现在我们在外面挣点钱，能够养家糊口了，小孩教育又成了问题。我们就只能拜托老师了！”

放下话筒，我心里沉甸甸的，曾几何时，我们教师成了万能钥匙。学生在校，我们绷紧弦儿，鞍前马后地护卫着，生怕有丝毫的闪失。星期天，可该喘一喘气了，而又要当学生的家长！不平归不平，一到周末，不管有多大的事，对那几个家长特别叮嘱的学生，我还是放心不下，不是打电话询问，就是亲自去看一看，不然，觉都睡不安稳。有时，转念一想，这可是家长对你最大的信任啊！我顿时又感到肩头沉甸甸的，心里也沉甸甸的。

是的，我们的国家正处于社会转型期，我们的学生是这个这个社会的特殊群体，他们是祖国的希望，需要我们全社会都来关注和爱抚。他们的未来就是我们祖国的未来，也是我们的未来。社会的责任和使命把我们推到了浪尖上，我们应当责无旁贷地肩负起这个时代的重任，否则，我们就成了时代罪人。不管人们如何看待我们，“位卑未敢忘国”，“国家兴亡，匹夫有责”。瞅准脚下的路，目光向前看，走出迷茫和困惑的幽谷，就会达到“豁然开朗”的境界！到那时，你就会感慨地说：“我的付出，值！” (刘南山)