小孩不笨(笨小孩伴奏)

本周的教育学课，老师没有讲知识点，而是给我们看了影片《小孩不笨2》，第一部是大一的时候看的，而这一部却给我留下了更深的印象，老师要求我们用自媒体写一篇有关教育的文章，我一直没有好的素材，今天看完影片，我就立刻记录下来。

《小孩不笨2》讲述的是新加坡家庭教育和学校教育的故事，两个家庭，杨学谦和杰利是哥哥和弟弟的关系，他们的父亲是公司高管，妈妈是杂志社编辑；另一个家庭，林成才，他的家庭就不如第一个那么显赫，父亲年轻时喜欢打架，结果被打到一只腿断然后坐牢。杨学谦和杰利学习成绩优秀，至少在学校老师是这样认为的，但是他们的父母却永远不会满足，在他们的父母眼里，进步和满分是不同的，进步了但是没有满分就是不优秀。林成才喜欢李小龙，喜欢武术，因此在文化课上没有优势，他爸爸却认为是他喜欢打架，不好好学习。两个家庭，不同的家庭背景，不同的教育方式，却让三个孩子都在成长的路上走了弯路甚至误入歧途。“我们肆无忌惮，我们目无尊长，在父母眼里我们一无是处，但是又怎样，我们想过苹果为何回变烂……”这是影片的插曲，也很好的阐述了这部影片的内容。

影片刚开始，是以杰瑞的口吻叙述他的家庭，他和哥哥学谦的关系不是很好，而自己的父母关注的也只是他们各自得成绩，每天吃早餐，都是父母喋喋不休的说教，父母说完，还有自己的奶奶，那些说教足够让他俩被淹没，另一边，成才的爸爸也是如此，因为他的爸爸也没有多少文化，成才有不对的地方时就是打骂。父母们对孩子无边无际的说教都被孩子当成了垃圾，父母说完，孩子们也就一只耳朵进，一只耳朵出。再看学校教育，他们的班主任符老师，一个胖胖的男老师，戴着眼镜，对工作也是一丝不苟，是学校里补课和加班最多的老师，他所教的科目是华文，当时的新加坡所有学校都认为华文以后会越来越重要，因此都下大力气教授，然而对于学生来说，母语不是华文，学起来如同我们中国学生学英语一样，其中的艰辛只有自己知道。然而，符老师也是一个严格要求的老师，对于学生的华文学习情况，也是恨铁不成钢，他用自己自认为的方式对待学生，而学生反馈的信息却让他头疼，当他惩罚学生不交课业时，全班学生都出去了，即使交了作业的也不愿意待在他的班上，而林成才，平时不做作业，但这次在好朋友学谦的鼓励下，完成了作业，结果符老师还是找各种原因，认定为他没有完成。当学生们都站出去以后，对面班级的华文老师却在鼓励他们班的学生，即使进步很小的学生也得到了老师的表扬，同学们自己都说，好像对面的风景更好一些，是啊，对面的风景是温暖的春天，而这里的风景却是寒冷的冬天，大家坐在“冰窖”里，还有人在不断的给自己降温。这种教育方式太值得人反思。符老师在责骂一个女生华文测验成绩不好时，女生满脸的不服与气愤，因为在她看来，在新加坡不需要学华文，而他们的校长也不会华文却照样当上了校长，这就是学生，因为老师的以身作则，他们模仿起来就会没有选择性，向师性在这里得到了很好的体现，而另一个老师在看到符老师责骂女生以后，告诉他，要看到学生的优点，不要只看缺点，老师需要一把钥匙去打开学生的内心，然而，符老师却不以为然，骑着小电驴走了。

杰利在学校表现良好，学校演出，他是男主角，再邀请自己的爸爸妈妈来看自己的演出时却费了大把时间，甚至做了错误的事情，被同学戏弄，因为得不到爸爸妈妈正确的解答，闹出乌龙事件，让人啼笑皆非。但是最让我有感触的是学谦、成才和老师打架，起因也让人觉得有点无厘头，十五六岁的男孩，处于青春期，对男女之情有些朦胧，有些好奇，因此学谦带了光碟去学校，在老师收手机时被发现，他们和老师扭打在一起，成才因为会一些武术，就去帮学谦，结果变成了成才殴打老师，最后的结果显而易见，成才被开除，因为所谓的学校得规定，即使他的父亲百般求情，但是在求情时，却说着让人难以理解的话，他的父亲说，只要不让成才辍学，怎么打都可以。而学谦，他会受到鞭刑惩罚，新加坡学校的鞭刑，全校学生在一个礼堂里，观看教导主任抽打学谦，看到这里，有不解也有气愤，新加坡一个文明的城市，一个开放的城市，为什么还有这么陋俗的规定？中国的闭关锁国让我们付出了惨痛的代价，建国后，这种惩罚制度早已被取缔，国家一次次修改教育法，为的就是真正的教人育人而不是靠惩罚来达到目的，而新加坡，却在这个时期沿用这种制度。一下又一下的鞭子，抽在了学谦的身上，也抽在了父母和底下学生的心里，回到家里，学谦趴在床上，流下了眼泪，骄傲的男孩被制度屈服，她的父母也很心疼，但是只是给他了一个游泳圈，而不是安慰和开导。

他打开博客，写了一句：今天的杨学谦，死了！！！！可想而知，这次惩罚给他的内心带来了多少绝望，是的，他已经绝望了，父母的不理解，老师的责骂，周围人的嘲讽，铺天盖地，压的他无法喘气。这次事件被报道，新加坡不同阶层的人都发表就不同的看法，然而校长的言论也让我惊讶，她说“如果不体罚，学校怎么教育孩子？”一个校长，说出这种话，难道学校的作用是惩罚孩子然后达到让孩子学习的目的，就连学生被采访时，也是戴着面具，不然就会被校长警告。体罚的背后是学生内心的痛，他们的尊严，人格被践踏，学校里大家对学谦指指点点，模仿当时的情形。成才辍学，父亲对他拳打脚踢，他走了，认识了新的社会朋友，杰利还在烦恼如何让父母去看自己的演出，为了存钱买父亲的一小时，他偷钱，也卖了自己喜欢的卡片，学谦也无心学习，和成才以及那些社会朋友去打游戏，他的妈妈辞职，看到这里，我以为他的妈妈要好好管理他们，结果却是每天看着一起上学下学，影片的最后，杰利哭着说出偷钱原因，那时候他的父母才明白，也看了学谦写的博客，明白了自己的错误教育，我也被感动了，甚至整个班级，大家都在擦眼泪，我想这个影片带给大家的震撼超过上课讲知识点，学谦和成才因为抢劫但是最后发现自己的错误而返回，再周围人不原谅的情况下，他的父母赶到向周围的人说明了情况，当他父母哭着说自己不对的行为时，再一次让我落泪，这个影片的泪点太多，成才的父亲也在这次事故中意外去世，去世前，成才知道了父亲对他的爱，一个没有多少文化的粗人，在儿子辍学后，手写一百六十三封信给新加坡各大中学，正如那个邻居所说，你爸太爱你也太不会爱你！所幸成才又回到了学校，校长因材施教，符老师改变教学方法，找到了钥匙，将他培养成了武术冠军，从新加坡打到了全国，我想他的爸爸在天堂也安心了，儿子如他所愿，”成才”了！而学谦和杰利，也顺利和父母达成共识，他们去看了杰利的演出，男主角表现的很棒。

影片到这里也该结束了，然而对于家庭教育和学校教育的思考却不会停止，我也越来越喜欢自己的专业，我渴望学到更多，能用自己所学的知识去帮助每一个孩子和家庭，教师，多么崇高的职业，十年树木，百年树人，家庭教育中，沟通，理解，共情，学校教育中，鼓励，支持，赞美，还有更多需要我们去发现，苹果为何会烂？不，世上是没有烂苹果的。