昆明的雨(昆明雨季什么时候开始)

PPT内容

这是第16课-《昆明的雨》课件PPT下载，主要介绍了作者简介，作家、作品评价。汪曾祺散文的特点。给下面划线字注音，了解昆明的雨有怎样的特点。辨读课文：品味作者的语言特色。作业，当堂评价，完成练习，欢迎点击下载哦。

作家、作品评价：

汪曾祺的作品被看成最具有民族文化底蕴和较高文化品位的美文。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”

汪曾祺散文的特点：

一、小叙事

从很小的视角锲入，写的都是凡人小事，油盐酱醋茶

二、平淡质朴，没有苦心经营的结构

平淡质朴、娓娓道来、如话家常

三、语言口语色彩浓厚但又不失典雅之美

典雅的文言词语与极质朴的口语相映成趣

1.文章标题是“昆明的雨”，为什么开篇要描述作者给宁坤的画呢？

宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。我想了一些时候，画了一幅，右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花。左下画了几朵青头菌和牛肝菌。题了这样几行字：

“昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪，仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。于此可见仙人掌生命之顽强，亦可见昆明雨季空气之湿润。雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。”

题为“昆明的雨”，文章开篇描述给宁坤的画因为：

①所画的倒挂而且开花的仙人掌、青头菌与牛肝菌是昆明雨季特有的现象与产物。突出昆明多雨的特点；

②引出下文对“昆明的雨”的描述，吸引读者。

2.第③段中作者写到“我想念昆明的雨”，试分析这一句在内容和结构上有什么作用。

承上启下的作用

承接上文：应朋友之邀而想到的昆明雨季

开启下文：引出对昆明雨季的深情回忆

3.第12段中作者写到“我想念昆明的雨”，试分析这一句在内容和结构上有什么作用。

内容：深化主题，是作者对思念的无限回味，是对那个时光不会再来的感叹与怅惘。

结构：照应第三段内容，收未全文，使结构显得完整 。

4．作者写到“想念昆明的雨”，阅读全文，说说实际上他是想念昆明雨季的哪些事物？

①仙人掌 ②各类菌子 ③果子杨梅 ④缅桂花

这些事物是昆明雨季的特质，没有它们就没有昆明的雨季。

仙人掌让我惊奇，菌子让我感受到人间的美味，果子与缅桂花让我感受到人美，心灵更美的昆明人。

7．作者在第11段满怀深情地说“四十年后，我还忘不了那天的情味”。那天有什么“情味”让作者“忘不了”呢？在你的生活中，也有这样“忘不了的情味”吧？试写出来。80字左右。

（答题要点参考：“情味”有：雨引起的淡淡之乡愁，也有雨中美景令人陶醉之闲适，幽静、恬淡之感。）

语言赏析

3.卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一硕小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。

运用人物的外貌、语言描写，生动描写出卖花女孩的娇美情态（衬托出昆明雨季的柔美），抒发作者的怀念、喜爱之情。

4.一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。

“爬”“遮”等动词，把木香拟人化，生动形象地表现出木香的茂盛，表达作者赞叹之情。

汪曾祺在文章中又会有古汉语的点缀，又具有了典雅之美

“昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛”。

在这里，典雅的文言词语与极质朴的口语相映成趣。

相关PPT

八年级上册14《昆明的雨》名师优质课ppt课件：这是八年级上册14《昆明的雨》名师优质课ppt课件下载,主要介绍了朗读课文,诵读课文,辨读课文,欢迎点击下载哦。

八年级上册部编版14昆明的雨优秀教学课件ppt：这是八年级上册部编版14昆明的雨优秀教学课件ppt下载,主要介绍了作者简介,写作背景,走进课文，整体感知,理清结构,合作探究,以小见大,欢迎点击下载哦。

部编版语文八年级上册14昆明的雨多媒体ppt课件：这是部编版语文八年级上册14昆明的雨多媒体ppt课件下载,主要介绍了作者简介,一 读一读字音,预习反馈,层次结构,初读感知,阅读方法解密,背景透视,课后练习,拓展延伸,欢迎点击下载哦。