奇迹男孩观后感(奇迹男孩观后感作文)

最近刚刚看了电影《奇迹男孩》，相信很多家长可能也已经看了。 非常好的一部片子。影片中男主角奥吉是一个脸部有缺陷的孩子，在小学五年级之前都是妈妈在家里教他。平时出去玩儿也不敢见人，都是带着头盔。 但是上了初中，不得不上学，于是他经历了同学异样的眼光、嘲笑和排挤。幸运的是他有非常爱他的爸爸妈妈和姐姐。 家人一直鼓励他，让他相信自己很好！自己很棒！学校里，老师和校长也支持他，告诉他并不孤单，帮助他面对学校里欺负他的孩子。 整个影片温暖感人。

看完影片，我的脑海中浮现出一句话，“在我们的生活中有很多个‘奥吉’”。 影片中的奥吉，脸上有缺陷，但是内心非常积极乐观。 现实生活中，有很多孩子，脸上、外表没有任何缺陷，但是在家长、在老师的眼里，却是有缺陷的孩子。

这些孩子很可能写作业的时“磨磨蹭蹭”，早上不爱起床，晚上不想睡觉；

这些孩子可能非常“调皮”，经常跟同学发生矛盾冲突，上课也不专心听讲；

这些孩子可能“很笨”“脑子不好使”，学了很多，考试还是什么都不会；

这些孩子可能很“内向”，不太善于在很多人面前表现自己；

这些孩子可能会有各种家长或者老师认为不好的行为；

因为有这样的行为，被贴上各种各样“有缺陷”的标签；

同时也被按照这样的标签来对待。

在学校里，这样的孩子会被老师放到特殊的位置。

一个很调皮，有可能影响老师上课纪律的孩子，

可能会被放倒最前面，或者最后面。

也有可能老师会告诉其他同学说：“不要跟他玩儿，否则你们也会受影响。”

在家里面，很多家长会不停的说：

“你怎么总是磨磨蹭蹭的！”

“你怎么总是丢三落四的！”

“跟你说过多少遍了，为什么你就改不过来。”

每天用各种教训、唠叨、说教，来期望孩子没有这样的”缺陷“。

这样不完全是老师和家长的问题。

因为现在外在的社会给到老师和家长太多的焦虑，

大家都觉得这样的孩子不是好孩子。

外在的标准是要开朗的，乐观的，积极主动爱学习的，有各种才艺的。

似乎有这些正向标签的才是正常的孩子。

如果没有做到这些，在家长和老师的眼里，

就可能成为”有缺陷“的孩子。

当我看到这部影片后，我在想：

我们对这些”有缺陷“的孩子做了什么？

他们出生时是那么天真无邪，

他们绝对不是从妈妈肚子里就带来了这样的标签。

我们更应该对这样的孩子多一些关注。

所有这些行为背后往往更多的是希望家长和老师能看见他们。

渴望被看见，渴望被认可，但是又不知道如何去做。

如果老师或者家长不理解，不懂孩子内在的情绪和想法，

就会把他们真正推向那些标签。

孩子们自认为，我就是磨蹭的，我就不是一个好学生，

我就是笨的，我就是内向的。

这样会影响孩子很多年的成长，甚至今后的人生。

所以， 面对身边这些”奥吉“，

我们应该像影片中的家长和老师一样，

帮他们把这些”缺陷“标签拆下去。

真正看到标签背后的那个孩子

看到他们多么渴望被看见

看到他们是和奥吉一样的奇迹。

他们都是独一无二的！

看到每一个孩子内在真实的需求，帮助他们成为ta自己。

每一个人来到这个世界上，都是一个奇迹！

没有所谓的好孩子、坏孩子之分。

如果我们能够珍视每一个生命，

把他们当作独一无二的生命来对待，

老师和家长或许就不再用之前的方式来去面对他们。

而不仅仅对于孩子，

我们每一个成人，我们自己的生命也是珍贵的，

我们自己也是奇迹！

电影《无问西东》有一句话：请记住你的珍贵！

我希望我的这段分享，能够引起大家去关注那些被贴上“缺陷”标签的孩子们。

多给他们一点爱和鼓励！

不要让他们成为别人眼中那个有问题的孩子，

或者为了满足外在的标准成为一个优秀的孩子。

让他们有机会做自己，成为自己！

《奇迹男孩》中最后一句话：如果你想真正了解他人，你只需要用心去看。

让我们用心去看身边每一个可爱的孩子，每一个可爱的生命！

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