自闭症的测试30题(自闭症测试在线)

三岁小孩自闭症测试题

扩大阅读量可提高自闭症儿童社交能力:扩大阅读量可提高自闭症儿童社交能力核心提示：患有自闭症的儿童大都在社交上存有障碍，他们喜欢呆着自己的小小世界之中，不善于与外界交流互动。研究表明，读文艺小说可以帮助存在社交障碍的自闭症打开心扉，“触摸”世界。

读文艺小说可改善自闭症儿童社交障碍据美国《科学美国人》报道，阅读小说对于提高孩子社交能力有多重要呢?研究人员已经发现，文学小说可以提高读者了解别人的想法和感受的能力。

社会心理学家埃马努埃莱?卡斯塔诺与在读博士生大卫?基德进行了五次的研究，他们划分不同数量的参与者，并分配给其中3组不同的阅读任务并做摘录：有通俗小说，文艺小说和非小说类文学作品，还有一组不分配任务。在他们完成摘录后进行测试，测量他们推断和理解他人的思想和情感的能力。研究人员吃惊地发现，阅读文学小说和通俗小说的读者之间有显著的区别。

阅读非小说类文学作品和无阅读任务的参与者的测试结果乏善可陈。而阅读通俗小说体裁，如丹尼尔?斯蒂尔的《母亲的罪孽》，此类读者的测试结果更糟。然而，阅读文学小说，如路易斯?厄德里齐的《圆屋》，读者的测试结果明显好转，能对文章情感产生共鸣。

通俗小说描绘的情况往往是超凡脱俗的，并以特定的形式带领读者体验坐过山车般的情感和令人兴奋的情境。虽然环境的设置隆重，特征却大体一致，容易预见，往往倾向于满足读者的期望。

相比之下，文学小说更侧重描写人物之间的关系以及他们的心理。这种体裁鼓励读者想象人物的内心活动。这种心理意识延续到现实世界中，是复杂的人心通常很难捉摸的内心世界。虽然文学小说往往比通俗小说是更现实，却能超出读者的期望，彻底打破成见。促使我们更好地了解社会行为，理解别人。

结果表明，读小说会产生有价值的社交影响。数据研究表明应该在监狱中施行阅读计划，帮助烦人提高社会共鸣感。卡斯塔诺也希望这一发现可以鼓励自闭症的人多阅读文学小说，提高移情能力。

改善自闭症儿童的运动机能障碍:改善自闭症儿童的运动机能障碍手眼协调是由小肌肉的能力配合知觉能力而组成的。因为自闭症儿童的注意力难以集中，目光不能依附在某事物上，因而阻碍了他的学习。所以首先要在视觉对焦、视觉追踪上下功夫，其次多做小肌肉练习（精细运动），有了一定的基础以后再进行大范围的手眼协调活动，再渐渐缩小活动范围，最后才能具备独立完成较精细的手眼协调活动的能力。精细动作能力的高低直接反映出大脑皮层的发展水平。据有关材料记载，人的大拇指代表四分之一的脑机能，拇指和食指的神经与大脑语言中枢有着直接联系等等。可见手指功能的训练可以直接作用于大脑使手、脑并用，促进协调发展。大多数自闭症儿童的手部功能都很差，手指关节的力量和灵活性，肌肉的张力都比较差。在蒙氏教具中，大部分都是由手来操作的，对训练自闭症儿童的精细动作是非常有效的。

在“夹（捏）黄豆”“串珠子”等操作过程中，教师可以把一个目标分解成几个小目标，由低到高，从帮助到独立完成，让孩子一步步的实现。如串珠子：根据自闭症儿童的具体情况可以从简到难，逐渐加大难度，按教师提出的要求串珠，从中巩固颜色、数量和图形的知识，并且培养他按图操作的能力。这样不仅能充分训练孩子的手眼协调能力，又能提高孩子的平衡感觉机能、意志力及动作协调能力。过不了多少时间，我们就会发现他们掌握得很不错，不仅掌握了技能，还提高了速度。从他们专心操作的样子可以说明他们的注意力和情绪的稳定性也增强了。蒙氏教具操作过程中教师可以根据孩子的能力进行合理微调，灵活的教学方式既能满足自闭症儿童的心理特点又能提高其运动机能。

儿童自闭症语言障碍类型分析:儿童自闭症语言障碍类型分析很多自比增儿童都有语言障碍，而自闭症儿童的语言障碍也可以分很多种类型，只有分清原因才能更好的训练。

1．无语言型：通常会被误认为听力有问题或是失语症。

2．立即仿说：分为有变化有弹性的仿说、没有变化没有弹性的仿说。前者被视为自闭症儿童具有表达沟通的意图；后者多半不具有沟通意图。

3．延宕仿说：在一段时间之后喋喋不休地重复某些字、词、成语、句子、整首诗或是歌曲，同样也会有沟通性或非沟通性之分，而这种行为通常和情境、压力有所联系。

4．说话不带感情：只是在告诉你，而不是和你谈话，也没有一般人说话时一问一答、一来一往的特性。

5．无法掌握音调、音量：说话时有如木偶一般，十分机械化，无法通过语音的音调、节奏、抑扬顿挫来表现情绪或是感受，也不能在不同的情境中使用不同的音量。

6．字义无法变化：如学校和校正，不能分辨其读音。

7．代名词反转：“你”、“我”、“他”等代名词有混淆的现象。

8．不清楚肯定与否定的概念：常使用“不”，而较少使用甚至不会使用“是”或“好”。

9．文法结构不成熟：会使用自己的语言，通常只有常跟他接触的人才了解其语言所隐藏的含义。

10．很少发问：除了强迫性的行为表现外，他们很少会提出问题来发问。

11．固着性：不管情境的变化，重复地念着某句话。

12．不会使用因果性的语言：如因为、所以、因此、如果等词汇。

附：小时候觉得父亲不简单，后来觉得自己不简单，再后来觉得孩子不简单。得意不忘形失意不失态身处顺境必须格外谨慎，否则容易乐极生悲。人生得意的时候容易忘形，一忘形就不知道自己姓什么，于是恶念和恶行就会趁隙而入。身处逆境必须格外忍耐，否则容易早早夭折。人生失意的时候容易失态，一失态就不知道自己的未来，于是消极和绝望就会趁隙而入。不要在流眼泪的时分做任何抉择，心境负面的时分措辞越少越好。宁可自己去原谅别人，莫让别人来原谅你。如果最亲近的人我们都无法相信，我们还怎么活下去？人最不能实现的生活就像一面镜子，人无论美丑都得面对。千万别迷恋网络游戏，要玩就玩好人生这场大游戏。

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