现代中小学教育(现代小学教育的教育理念)

2021年工作参考总结-暑期小学英语教师培训个人参考总结暑期小学英语教师培训个人总结不知不觉地这次英语培训活动已接近尾声，付出辛勤的汗水的同时，我们也收获了特别多特别多。作为此次培训的学员，我深感荣幸，十分感谢孙玉蓉辅导教师给予我们的指导和协助。在培训中我认真倾听专家的讲座，积极参与同行们的讨论交流，重新反省和审视本人的教育教学观和教学策略，使我对英语教学又有了更深化的理解。一、自我的重新认识通过听讲和本人的认真体会，我认识到，教师的教学是一个教与学的互相关系，一个教师和学生共同参与的活动。教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为一名英语教师，必须具备渊博的英语知识，纯熟的操作技能，良好的思维质量，特别是想成为优秀的英语教师，更应当掌握现代教育教学理论，掌握现代教育教学技术。作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深化转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要通过艰苦的努力和学习。二、英语课堂教学新的认识作为英语教师我们应努力在英语教学实践中表达新课改的核心理念，关注每一位学生的开展，当今社会对教师的要求较高，教师应不断提高本人，改变本人的教学方式，应用各种有效的教学手段来协助我们的英语教学，提高培养学生的英语思维，开展学生用英语获取信息，处理信息，分析征询题，处理征询题的才能。

当今英语教学的主要任务之一是培养学生良好的学习适应和学校兴趣，培养其交际和运用英语的才能。应注重对学生学校英语兴趣的培养，激发学生的学习兴趣。在英语教学活动中必须有明确的目的和可操作性，以学生的生活经历和兴趣为出发点，以提高学生语言知识水平，开展学生实际运用英语处理征询题的才能，并开展学生合作，创新等综合素养为目的。设计教学活动要充分发挥学生的主观能动性。学员们在每一堂课中学习，觉察亮点，讨论缺乏之处，无形中，我们也在慢慢地成长进步。每一次研讨，在我们在剧烈地讨论中，互相学习，互相觉察各自的闪光点和缺乏之处，本着“有那么改之，无那么加勉〞的原那么，我们不断改善本人的教学技巧。总之，通过15天的培训学习，我接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与一线教师们进展了充分的交流。收获颇多，感触较深的同时，也认识到了本人教学中的缺乏，使我对英语教师的内容和特点的认识从模糊到明晰、从茫然到豁然，确实感到受益非浅因此，可以说这次培训来得特别及时，培训内容特别深化，培训的效果将阻碍深远。崭新的教育理念和先进的教学方式震撼着每位教师的心灵，作为一线教师的我深深感到学习的重要性。

暑期小学英语教师培训个人总结通过这次培训，我不管在思想上，观念上，仍然在教学理论和教学技能上都有了特别大的进步。一、教学思想和教学理念的更新通过这次培训学习，我深深感遭到教育局领导和授课教师的热情和学员集体大家庭的温和。专家们以鲜活的实例，丰富的知识以及精深的理论阐述，使我的教育教学观念发生了特别大的变化。如何广铿教授所上的?中小学英语教学改革动态?，使我深化地理解了20xx版和20xx版英语课程的根本理念的差异。20xx版英语课程的教学要求表达工具性和人文性的双重性质，教学过程要表达课程根本理念，并贯彻施行到教师的教学行为中。由此可见教师是多么重要。首先，教师应该树立终身学习，终身培训的认识，要不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着经济国际化和全球化的开展，英语词汇也在不断的更新，社会对英语教师的口语、语音、知识素养以及教学技能等水平要求越来越高，假设教师不留意加强本身的学习，势必会在教学中处于被动和落后的地位。像刘晓斌教师讲授的?现代教育技术与外语教学?的课程，让我学会如何利用网络检索来查找英语教学信息，同时认识到使用多媒体教学的诸多优点：内容丰富，情景真实，练习到位，素材充分，教材内容可得到实在的支持和扩展等等。

这些都使我深深感到学习的重要性。其次，教学尤其是课堂教学是施行学校教育的根本途径。由于受应试教育观念的阻碍，我们的教学改革中有许多仍没摆脱应试教育的思维束缚，这长期以来不断困扰着我们的教学方式。教学实践中，过于强调授受学习，死记硬背，机械训练普遍存在。学生被动学习，个性遭到压抑。这种教学方式从小学开始就已存在，因此学生学习没有自觉性，这是我们抱怨最多的征询题。但听完邓宇霞教师讲授的?初中英语与小学英语教学如何衔接?之后，我深深感到好的学生不是被压出来的，而是被教师赏识和表扬出来的。学生希望得到教师积极的评价和鼓舞，我们提出的征询题要符合他们的心理特征和接受水平，设计一些有趣的，新鲜的，有挑战性的征询题和情境，让学生真正融入到课堂中去，激发他们学习英语的兴趣，转变他们在课堂中的角色，让他们本人有想参与，想表达，想探究的欲望。因此，我要实在转变本人的教育观念，真正确立起与新课程相适应的，表达素养教育精神的教育观念。二、要有好的课堂效果，必需要有好的课堂治理方法在一个八十多人的班级里，有效的课堂治理是特别难的，特别是关于我如此一个平和而又娇小的女教师来说。但是听了潘志宇教师讲授的课堂治理之后，我为我本人的课堂治理找到了答案，特别是潘教师播放的?三傻大闹宝莱坞?影片，我深有感触。

要有好的课堂治理，首先要创立良好的师生关系;其次，要多看学生的闪光点;再次，要小心呵护学生的自尊心，同时表扬和批判要适度。三、教学技能的提高这次培训对我的整个教学技能有一个系统而全面的提升。教学对象和教学内容方面，有?初中英语与小学英语的衔接(邓宁霞)?和?初中英语教材分析与整合技巧(梁红梅)?;详细的教学方法方面，听说有?初中英语听说教学的设计与实践(徐曼菲)?，阅读方面有?初中英语阅读教学的途径与实践(唐锡玲)?，写作方面有?初中写作的教学途径与实践(刘英杰)?，语法方面有?初中英语语法教学(陈道明)?;课堂的语言技巧和才能有?课堂话语评价和反思(陈宵)?;教学设计和治理方面有?初中英语课堂教学?;教育技术方面有?现代教育技术与英语教学(刘晓斌)?;备考方面有?初中毕业生学业考试备考策略(梁科)?;另外还有教研方面的?教学研究的根本方法和反思才能的培养(何广铿)?。通过学习以上内容，我认识到初中英语课程的总目的是通过英语学习使学生构成初步的综合语言运用才能，促进心智开展，提高综合人文素养。综合语言运用才能的构成是建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化认识等方面整体开展的根底之上的。

语言知识和语言技能是综合语言运用才能的根底。英语知识是开展英语听、说、读、写等技能的重要根底，听、说、读、写技能是实践语言知识的途径，英语的工具性也由此表达，它需要实践和运用;文化认识是得体运用语言的保证。语言和文化的关系密不可分，因此我们学习英语一定要关注语言的人文内涵。情感态度是阻碍学生学习和开展的重要要素。教师要和学生建立良好的师生关系，畅通情感沟通和交流的渠道，并在教学中结合教学内容，采纳讨论，活动，评价等方式渗透关情感方面的征询题，培养和开展学生积极的情感态度，促进学生在学习上获得更大的成功;学习策略是提高学习效率、开展自主学习才能的保证。教学中要渗透学习策略的培养，指导学生学会自我反思和自主学习。而这些主要取决于教师的个人专业素养上下和采取的教学策略是否得当。因此教师本身的学习和自我的反思就十分重要。因此通过这次培训学习，我学到和感遭到的远不止以上两个内容。我接触到了专家学者们的教育新理念和优秀教师实践经历，还与教授们和授课教师进展了直截了当的交流。我们通过进展自我学习和交流学习，收获颇多，感触颇深，同时也认识到了本人教学中的缺乏，因此，我要衷心肠感谢这次培训，感谢为我热情上课的所有教授和教师。

我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我们将立足于本人的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践，促进本人教学工作的不断进步。暑期小学英语教师培训个人总结8月5-7日我县小学教研室对全县英语骨干教师进展了培训。馈赠给全县的小学英语教师一顿知识大餐，同时充实了教师们漫长的假期生活。培训内容丰富多彩、方式多样，朱祥慧教师对如何做好网络大集体备课作经历介绍，为我们搞好网络集体备课树立了典型;龙宝乾教师引领大家学习了制造PPT的根本要领;李教师身体力行手把手地教我们进展图片的剪切和声音的录制和处理。通过三天的学习，我的感触特别深，收获颇多。一、搞好网络集体备课，真正把集体备课做到实处。以往的集体备课尽管有所收效，但效果不明显，存在如此或那样的弊端，施行起来也是困难重重。如今我县实行网络集体备课，确实为全县教师提供了信息共享、交流的平台;为每位教师提供了展现本人的舞台。我们县教研室制定的施行方案科学、合理。集体备课的实践者主要是教师，带着教师搞好网络集体备课，是教研员面临的严峻课题。作为学校的一名教研员，我深感本人肩上的责任严峻。方案从以下三方面抓好集体备课：首先，为全县网络大集体备课提供高质量的教案设计。

自从接到集体备课分配任务后，我们就及时安排教师先进展自备;接着把教师集中在一起对每课时进展分析、讨论，大家积极献计献策，最后达成共识，构成较完善的教案。在8月5-7日的学习培训中，我们观摩了一些优秀的教案，学习并采纳了他们的优点，然后对我们本人的教案进展了修订，并使之更加完善。其次，正确使用全县网络集体备课现有成果。网络集体备课确实把教师从往常繁重的备课中解放出来，其成果也逐步成形，在教学中如何使用这些现有的教案就显得尤为重要。教师本身应正确认识和对待网络集体备课的现有成果。我们应鼓舞教师进展个性化备课，留下二次备课的痕迹，制造性地使用别人的教案，而不是全盘照搬。在这个过程中学校方面是引导者、催促者和监视者，保证网络大集体备课正常运转，实现集体备课的初衷。最后，积极采纳全县教师的意见，再次优化教案。集体备课确实是集思广益，逐步完善教案的过程。教案被采纳并挂在教研平台上，全县教师在使用时确信会提出如此或那样珍贵意见和建议。我们要“择其善者而从之，其不善者而改之。〞再次集体研讨，优化教案。二、充分利用各种资源，提高课堂教学效率。现代社会信息化飞速开展，教育教学也与时俱进。以往一本教材一本教学用书的场面已经不复存在，如今我们有了农远工程、网络等信息渠道。

相信大家也都深感网络带给我们的便利，我们要把这种便利应用到教学中去。我们可以通过网络阅读别人的教学设计、教学心得、教育教学论文，取其精华，去其糟粕。正如鲁迅所说，关于好的东西，我们要学会拿来主义。网络集体备课确实是一个范例。计算机已经走进我们的生活和工作。关于教师而言，计算机的应用势在必行，计算机已经逐步地效劳于教学。作为教师个体，应该掌握和使用最根本的办公软件。感谢县教研室给予我们这次千载难逢的学习时机。在以后的教学中，我们一定不辜负领导们的厚望，再接再厉，全面提升教师本身素养，促进教师专业化开展，努力把理论与实践相结合，认真落实网络大集体备课，提高课堂效率。