无颜月色(月色无华是什么意思)

真 题 再 现

试卷上，我们填写答案；生活中，我们常常在寻求答案。答案有正误之分，有好坏之别，有时又不止一个。有些人，为了获取答案，穷其一生；有些时侯，获取答案的过程比答案本身更有价值……

请以“答案”为题目，写一篇文章。(60分)

要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体(诗歌除外)；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

审题立意

【真题解析】

审题：该题为“提示语+题目”形式的全命题作文。首先要通过认真研读提示语，明确题目“答案”的含义：填写在试卷、作业本上的问题的答案；生活中遇到的问题的答案，即解决问题的方式方法、观点态度等。“答案有正误之分，有好坏之别”，所写“答案”可以是好的，也可以是坏的。“有时又不止一个”即答案可能是丰富多彩的。其次要明确要求，尤其要注意“有真情实感”这一点。

立意：要注意虚实结合。“答案”不可以仅理解为书本上问题的答案，要把握其引申义——对友情、亲情、正义、道德、人生等的理解、看法等。“答案”可以好，也可以坏，甚至“不止一个”，但整篇文章的立意一定要积极向上，即要表达对亲情、友情、人生、道德等的正确的看法，这是所有考场作文在立意方面的一致要求。

构思：紧扣“答案”来写。由“要求”中的“要有真情实感”来看，最好写记叙性文章，从小处着手，选取自己或他人寻找“答案”的过程等。也可以写议论文，但要注意观点明确，论据充分，同时，在论述中暗含自己的情感倾向。

选材：可以由对“答案”深层含义的理解生发出去，在我们的人生经历中，自己得出过怎样的“答案”呢？自己又是如何得出这一“答案”的呢？再次审题，“有些人，为了获取答案，穷其一生”，自己了解这样的人物吗？了解他的相关事迹吗？“有些时侯，获取答案的过程比答案本身更有价值”，自己或他人有没有过努力寻求答案，最终没有得到答案，却获得了比所求答案更有意义、更有价值的东西？

写法：题记、小标题、书信体的写法都可以。但在写的过程中一定要详略得当、主次分明地叙事，综合运用多种表达方式，来展现自己寻求“答案”的过程，或展现、论述历史上的人物获取答案的情况。还要注意遣词造句。可在文中对人物的语言、动作、神态、外貌、心理展开细腻的描述，成功塑造人物形象，突出表现文章主题。也可多用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，增强文章的感染力。

【写作思路】

思路一：学校生活中，一次挑战自我的经历是一次寻求“答案”的过程。我们在写作中可设置情节：自己曾经自私、狭隘，没有关心集体的意识，与同学相处斤斤计较，通过这样的“自毁形象”，为下文做足铺垫。接着写自己通过一次偶然的经历，如老师的真诚谈话，同学的真诚关爱……认识到了自己的错误，从而在今后的学校生活中，从生活小事开始改变自己，挑战自我，最终成功融入集体，得到大家的认可。从而找到成长的答案：做人要有集体意识、大局意识，不能太自私。

思路二：家庭生活中，一次孝心的表达是一次寻求“答案”。以此立意，可围绕“亲情”来写，选取典型的事例，表现自己由原本的懵懂无知，到懂得关爱父母，从生活细节上尽到自己的孝心。从而表明自己寻求的“答案”，即要懂得享受爱的同时付出爱这一主题。

思路三：上学路上，曾帮助了需要帮助的陌生人，是一个完美的人生“答案”。

思路四：考试中，能抵挡住触手可及的作弊机会，督促自己独立完成试卷，是一个难得的人生“答案”。

思路五：可以提出一个问题，如 1+1 等于多少，什么是幸福，什么是真正的人生等等，然后给出自己的“丰富答案”，可以采取多种形式，如戏剧对白（或独白）、童话故事、寓言故事等。

思路六：可以由孩子们对“雪化了是什么”的不同答案，来论证儿童想像力的可贵，以及成人丧失想 像力的悲哀并探讨其背后的原因。

郭薇 图

范文展示

答案

融融月色之下，轻拨琴弦，琴音流淌而出。这琴声虽算不上动听，却也是我的用心之作。记得六年前初学琴时，极不情愿地一遍遍重复着同一个音符，感觉那是世上最枯燥、最乏味的事了，简直就是一种折磨。转眼花飞花落，春去春回，六载光阴已被这琴音悄然串起。如今，却发现自己已割舍不下这段如梦的“琴缘”。

学业日渐紧张，我已无暇“玩物”，唯恐“丧志”。然而，这把陪伴我六年的琴，我又如何能放得下呢？快乐时，琴声亦乐，落日流霞点染了一个黄昏的绚烂；悲伤时，琴声亦悲，飞花月色如泣如诉；宁静时，琴声亦静，柳枝轻拂湖面泛起浅浅涟漪……与琴相伴的时光，俨然成了我生活中一个重要的部分。

还记得，一位酷爱国画的朋友告诉我她决定停笔不画时，我那种说不出的惊讶。问她原因，她只说，要奋斗了——为了学业。从此，眼前少了一个挥毫泼墨的才女，多了一个埋头苦读的女孩。

也曾为她惋惜了好一阵子，放下心爱的画笔，一定很苦闷吧！然而，每每与她交谈，却未见其悲，她仍像从前一样，与我谈笑风生。有一次忍不住问她：“放弃画画，你后悔吗？”她收起了笑容，一脸严肃地对我说：“暂时的停止，并不代表放弃。有舍才有得，有时候停一停也不失为一种好的选择。”看着我若有所思的样子，她忍不住笑了：“以后一有机会，我就会重拾画笔的，呵呵。”

轻轻拨弄琴弦，她的话，仍在我脑中挥之不去。是啊，“有舍才有得”，面临人生的第一道关，谁会放弃拼搏呢？

月色依然皎洁，婆娑树影间，如碎玉般洒落了一地的梦幻。认真地调准音调，最后酣畅淋漓地弹奏一曲，指尖流泻出满满的感动。合上琴匣的一刹那，心情归于平静。

我想，这是我的选择，为无悔的青春而拼搏！我相信，我已得到了一个满意的答案。

【名师点评】

作者精心选材，在文中为我们讲述了自己一次抉择的经历——为了学业暂时放弃弹琴的爱好，这次明智的选择被作者视为“一个满意的答案”，选材很是独特。文章注重前后照应，在“融融月色之下”，由“轻拨琴弦”开始，又在“月色依然皎洁”时，“合上琴匣”结束。行文完整而严谨，如行云流水，让人读来会心一笑，了然于胸，显见了作者裁剪布局的精妙。

答案

漫步于岁月的长河里，多少将帅英雄、文人墨客用自己的行动为历史留下了一个满意的答案。

孤烟•落日•昭君

岁月黯淡了琉璃繁华，泪光中沉淀了浓浓愁绪。沉寂的彩蝶，幽深的宫廷，你独立院中，心乱如麻。去吧，异域的孤寂；可不去，无辜的将士喋血沙场。是夜，你终于下定决心，踩着满庭月光，前去拜见汉元帝。玉饰银钗金步摇，你被风光的嫁往西域，但你无悔。从此塞北的寒风，倾听你对民族和谐的期盼，大漠的沙见证对家乡的思念，你仅仅只是一个女子，却在国家危难之间敢于牺牲自己，让堂堂西汉和天下男儿愧色！

任红尘千年，徒留一座青冢。

离骚•汨罗•屈原

静静的汨罗，守护者你的英魂。皇皇离骚，诉说着你的忠贞。你独立江边，泪水涟涟。回首自己残碎的家园，你无言，亦无颜。面对那些奸佞小人，你虽有心报国，终无力回归。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”当初的那些豪言壮语，早已化为满天残叶，跟随着不知名的风远去了。你纵身一跃，沉酣于江底。然而你的心，与日月争辉。

几千年潮涨潮落，早已卷去了江边的声声叹息，任红尘繁华依旧。然而那份答卷，万古长存。

刚毅•凛然•岳飞

谁让你赐了我一双只看祖国的眼，赐了一颗只爱祖国的心。儿时，你苦练十八般武艺，只为报效祖国。后来，你披甲上阵，率领岳家军收复失地。你那“直捣黄龙，与诸君痛饮耳”的豪言壮语，至今仍在我耳边回响。每到一处，百姓夹道欢迎。“冻死不拆屋，饿死不掳掠”，是你坚守的道德原则。百姓自发为你建庙，风波亭遇害后，还知道皇帝赵构在你的塑像前说“非卿不忠”。

几百年花开花落，早已洗净了风波亭上的点点残血，任红尘流逝。然而那个答案，万古长青。

独立于这万卷波澜中，看秦时明月，汉时宫门，春秋的马车，大漠的孤烟，依于眼前……

那一个个答案呵，令我心动！

【名师点评】

选材独特，构思新颖。作者选取了我国历史上赫赫有名的“英雄”人物作为写作对象，立意高远，充满正能量。行文上采用小标题形式，给人清新脱俗之感，又让人对作者的思路一目了然，印象深刻。

情感真挚，文采飞扬。作者文字功底了得，不仅语言精练、优美，且引用古诗句增添了文采。又采用第二人称“你”，就像与历史“英雄”面对面交流，将他们的事迹娓娓道来，对他们的品格与贡献公正评价，很有感染力。

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半命题作文简析：原来，什么并不遥远

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