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致云雀课文分析第1篇一、教学目标与核心素养1、教学目标1.诵读诗歌，把握情感，感受诗歌的韵律美。2.分析核心意象“云雀”，掌握象征手法的运用。3

致云雀——雪莱,作者*雪莱珀西·比希·雪莱（PercyByssheShelley）是英国文学史上最有才华的抒情诗人之一。

识别图中二维码进入网页，可以按照提示下单购买雪莱《致云雀》解读于树华你好啊， 欢乐的精灵!用呼告的修辞法，并赞扬云雀“欢乐的”特征，为下文张本。你似乎从不是飞禽