舞台灯光效果图(舞台灯光效果术语)

美术与设计学院

缪伟

课程名称

舞台灯光设计

授课对象

2019级戏剧影视美术设计班

课程类型

专业核心课

课程总学时

80

教材信息

《舞台灯光设计》冯德仲主著中国文史出版社

一、课程简介

本课程是舞台灯光设计基础专业课的延续性课程。主要以高年级戏剧影视美术设计专业学生为主，着重使学生掌握有关舞台灯光设计方面的技法与技巧，有关人物、景物、气氛以及形象塑造等方面的技法。从而能够配合戏剧表演内容，以光为笔，设计出符合戏剧要求和发展的光、色、影形象。

本课程以舞台灯光设备、光位、布光、光对人、物的塑造、舞台演出光的塑造与体现类型等方面对学生进行系统教授，使学生掌握灯光在演出中的体现手段以及如何自我制定灯光部位图、绘制灯光效果。

二、课程挖掘的思政资源分析

在开启本课程教学之前，首先以近年来几部国家级大型文艺活动为例，将以下内容融入课堂教学：

1、通过案例介绍近年来我国在科技、文化、艺术、经济等方面的综合国力。

2、戏剧影视美术设计专业人才也是我们未来的文艺工作者，以案例分析解读新时代我国文艺方针政策，是必要的。

3、通过案例使学生增强对自己所学专业的认知与信心。

4、以刚刚结束的2022北京冬季奥林匹克运动会开闭幕式文体表演为例

5、以2021年庆祝中国共产党成立100周年大型情境史诗为例。

（一）以北京冬奥会开闭幕式为例彰显我国综合实力，体现世界之最。

本次奥运会以“构建人类命运共同体”为核心表达，通过融入科技创新、低碳环保和运动健康理念，向世界奉献一场浪漫、唯美、充满现代感的盛会。

1、开幕式地屏裸眼，3D+动态捕捉，世界最大LED舞台

北京冬奥会开幕的地屏是由46504个50厘米见方的单元箱体组成的，总面积达到11626平方米，是目前世界上最大规模的LED舞台。地屏整体不仅能够呈现裸眼3D效果，而且还带有动作捕捉互动系统，可以实时捕捉演员的行进轨迹，从而实现演员与地面屏幕的互动。

2、奥运五环“破冰而出”带来震撼效果

在本届冬奥会开幕式上，最亮眼的莫过于“黄河水”倾泻而下，滚滚而来。随后，河水慢慢冰冻，变成一片冰的世界，一支巨大的水从冰面中升起，凝固成冰。过往23届冬奥举办城市的历史，闪烁其上，最终定格为“2022中国北京”。

3、灯光设计光透内涵，影述外延

此次灯光设计方面秉承“光透内涵，影述外延”的设计理念，根据鸟巢场地结构特点，主体采用多层次环形布光，大量运用“内光外透”等手法，实现对明暗关系，透视关系，空间关系的塑造。力求做到繁而化简，简而有质。

北京作为世界上第一座双奥之城，灯光设计团队希望借助光的艺术，呈现这一届冬奥会的自然之美，人文之美和运动之美。展现空灵，唯美，简约的艺术风范。

（一）以庆祝中国共产党100周年大型情景史诗《伟大征程》为例展现党的百年辉煌业绩

庆祝中国共产党成立100周年大型情景史诗《伟大征程》在国家体育场（鸟巢）举办，演出综合运用戏剧、电影、舞蹈、演唱、情景朗诵等表演艺术手段，结合声光电、计算机、机械、通信等多种技术手段，生动展现中国共产党百年来带领中国人民进行革命、建设、改革的壮美画卷。

1、灯光设计理念

拟定设计方针：打造一场史诗感的文艺演出；营造表演戏剧感；再现历史场景感；表现电视转播镜头感。灯光设计最核心的理念，就是再现百年历史情景，突出伟大征程史诗感。总体创作思路是根据导演组对于演出的创意设计和艺术构思，以及整体表演呈现的形式，展开灯光设计工作，同时结合舞美、视频设计方案，进行灯光艺术的加强和补充。

2、灯光设计的技术应用

本次演出共使用灯光设备4 300余台，包括LED切割电脑灯、LED染色电脑灯、LED摇头电脑灯、光束电脑灯、BeamWash电脑灯、LED大功率频闪灯、LED大功率泛光染色灯、LED条形脚光灯等。其中，70%以上为最新型LED光源设备。首先是可以满足灯光设计的技术要求，并能够达到现场灯光创作和灯光呈现的艺术需求；其次是考虑节能、稳定和使用寿命等因素，为演出提供一个稳定的灯光创作环境。从技术层面来讲，演出首次使用了1 400 W最新LED光源切割电脑灯、260 W激光光源光束电脑灯。灯光控制设备也进行了突破和升级，采用全新一代grandMA3控制台搭载grandMA3系统进行灯光编辑工作，这是一次全新的尝试和技术突破。

3、灯光设计艺术处理

灯光设计在再现历史画面时，做到尽量还原历史场景，达到震撼的视听效果。

如《破晓》的灯光创作通过“路”的灯光语汇，表达求索、斗争的革命精神。通过光路的呈现，升华五四运动反帝反封建的革命和追求救国、强国、真理的进步性，寓意中国的光明之路即将到来。《起义！起义！》的灯光设计中，冰冷的寒窗投射进一束光洒在地面，这时灯光塑造出一条狭长的光芒，照耀着手戴枷锁的革命者们，窗外电闪雷鸣，随着革命者艰难地前行，照耀他们的光芒也随之移动，象征革命者冲破枷锁，迎接光明的新世界。《长征》开场血战湘江的场景，视频中波涛汹涌的江水不停地流淌着，一群红军战士从硝烟滚滚的光芒中冲出来，用血肉之躯筑起一道“城墙”，英勇而激烈。利用影像边界与灯光的结合，将观众瞬间拉回到红军血战时紧张的战斗场景。随后，视频中出现遵义会议召开的场景，红军战士手提油灯遥望着，楼内映出的微光结合灯光氛围的营造，映在每一位战士脸上，像是理想信念的光芒，也像是唤醒民众的伟大远征。

总之，在本次演出中，灯光设计展现“催化剂”的作用，通过与舞美的有机结合、与视频影像的交相辉映，灯光像蘸着浓重历史色彩的画笔一样，挥洒在8 000多名演员身上，通过光影的艺术化呈现，映衬出百年历史中的时代伟人、革命先烈和英雄人物，也映衬出新时代人民的精神风貌。

近年来，随着国内演艺市场的繁荣发展，国产灯光品牌的品质实现飞跃性提升，在世界范围都具有很大的影响力。这次圆满完成《伟大征程》文艺演出的灯光视觉呈现，展现了中国演艺设备制造业的发展，也从侧面反映出中国品牌的实力和演艺科技从业者与时俱进的精神。

有了上述两大案例的分析，不仅使学生对我国演艺事业的发展增强了信心，同时对自身专业的未来走向也有了明确的目标。

三、案例课信息

教学目标

通过讲授、案例介绍，与实践相结合，使学生深入了解舞台灯光在现在演艺活动中的功能和作用，同时，这些功能和作用就是舞台灯光要在戏剧表演中要达到的目的。舞台灯光只有运用自身的可控属性（光强、光位、光色、运动），完成了上述所罗列的目的或作用，才能算是一次完整的设计过程，以上作用表达的越全面，所呈现的演出作品也就越精彩。

教学内容分析

本课将以项目式教学法为基础，以现实题材话剧《八步沙》灯光设计为例进行授课。

1、分析剧本

2、研究背景资料

3、制定设计方案

4、制定设备计划

5、演出场地勘察

6、舞台美术、服装与化妆研究

7、设计方案修订

8、设计方案研讨

9、确定设计方案

10、进场装台

11、现场合成（与导表演、舞美、服装等工作）、编程演出

课堂组织与

实施

教学方式：讲授、演示、实验案例分析等。

教学手段：模型演练、模拟软模拟等。

本章节以话剧《八步沙》灯光设计为例，通过一下内容进行讲授。

1、了解八步沙的先进事迹，以及主人公六老汉的先进事迹。使学生明白做舞台剧目的设计，首先要了解剧中人物的事迹以及背景故事。设计者要设身处地的为人物的命运所触动，要欢乐着人物的欢乐，悲伤着人物的悲伤。

2、以剧本为依据，总结时代楷模对于当下演出的意义。

俗话说，打天下难，守天下更难。治理沙漠最难的不是种草种树，而是看管养护。当地的村民世代都在沙漠里放羊，新种的树几天就会被啃光。因此，树种下后，六老汉调整作息，跟着羊“走”：每天日头一落就进林地“值班”，夜里12点再爬进沙窝休息。条件非常之艰苦，在治沙过程中他们与自然做斗争，与人做斗争，与思想观念做斗争。

他们是平凡而普通的农民，身上有着普通农民的优点，也有着普通农民的缺点，他们爱钱，也爱自己的家人，唯一不同的是他们有着普通农民身上所没有的那份“坚守”的精神。

3、以塑造人物形象为根本，用光色影创作时代楷模的光辉形象。

教学效果分析

以项目式教学法为指导，以“润物细无声”般课程思政为引领，使学生在学习与创作过程中感受伟大国家的日益强盛，时代楷模精神始终感染着一代代新青年。

在话剧《八步沙》的灯光设计创作中，不仅使学生学习了舞台剧灯光设计的技法，同时又受到了思想上的教育。

最后，总结一句，课程思政并非是口号式的生搬硬套，口号喊的越响亮，学生反感情绪就越大，越有抵触情绪。课程思政应如春风化雨般融入课堂的教学之中，无声、无形的使学生从心底里感受到祖国的强大，感受到社会的温暖，感受到学校的爱，而不是再三的在耳边强调“课程思政、课程思政、课程思政”！