托班生活常识必要知识（托班生活常识教案）
本篇文章给大家谈谈托班生活常识必要知识，以及托班生活常识教案对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
本文目录一览：
- 1、托班育儿小知识给家长
- 2、托班刚入园育儿知识
- 3、小托班育儿知识大全
托班育儿小知识给家长
托班育儿小知识给家长
托班育儿小知识给家长，孩子是妈妈们的心尖，身为家长的我们就需要及时的教育好自己的孩子，一些托班育儿小知识是我们所需要的。接下来就由我带大家了解托班育儿小知识给家长。
托班育儿小知识给家长1
小孩流鼻血一般多是由于鼻中膈的前部受伤所致，这个区域有数条血管交会于此，且又是动脉，所以出血量很多。容易流鼻血的小孩大概可分为下列几种：
一、罹患感冒的小孩──因为感冒会使得鼻黏膜的扺抗力降低，加上感冒的症状(鼻塞、流鼻水、鼻脓等)会令小孩做出一些直接伤害到鼻黏膜的动作(如用力擤鼻涕、挖鼻孔等)，因而易流鼻血。
二、罹患鼻过敏的小孩──因鼻子发痒、流鼻水、鼻塞，会经常挖鼻子，因而使得鼻黏膜经常受伤而流血。
三、有用手指抠挖鼻孔习惯的小孩──由于经常抠挖鼻孔使得鼻子等入口处及鼻前庭反复受伤，结痂，再沾上鼻屎，小朋友更会情不自禁地抠挖，如此恶性循环，久而久之，鼻子入口处及前庭部就会产生溃烂，而容易流血。
四、有血液疾病的小孩──这种小孩虽然鼻子没有受伤，但却时常流鼻血，通常流速缓慢，但是次数却很频繁，这种型态的流鼻血常是由于血液疾病所致，遇上此情况，须立刻到医院做血液检查，以防万一。
父母不可看到大量出血就乱了方寸，最好立刻用拇指及中指同时紧压两侧鼻翼，使出血的部位受到压迫而停止流血，约五分钟后松手
看看是否止血了，若继续流血，则再重复紧压鼻翼五至十分钟，则大多数可止血，若不行，就必须赶快找耳鼻喉科医生急诊了。
许多父母看见孩子流鼻血，常会用卫生纸或棉花塞入小孩鼻腔意想止血，但常因压力不够或部位不对，不能止血，此时父母常会让孩子平躺下来，以为可帮助止血，其实这么做并不是适当的，因为孩子一躺下来，原本往外流的鼻血就会往后流入口腔，流向喉咙，反而使小孩呼吸困难，或吞入大量血液，刺激胃壁引致呕吐且带血液，更令父母惊慌失措。
其实，小孩流鼻血不需太惊慌失措，只要妥善处置，大概可获得解决，但最重要的还是预防重于治疗，若小孩感冒，就赶快就医休息，有鼻过敏的小孩就得长期控制过敏的发作，对于习惯抠鼻子的小孩，就得时时去劝止，对怀疑有血液疾病的小孩，须赶快送医检查。
家长要与幼儿园配合教育孩子
过了三岁后，宝宝会进入到一个新的环境中，就是幼儿园，他们要溶入一个大的大的环境中，不在是家里那么小的一个环境了，也不再是只有自己，而是要与一帮孩子在一起了，那么孩子的教育要如何做才能与幼儿园配合好呢?
一、应走出家教误区
首先，教育孩子是家长一生的责任，无论孩子处于哪种环境中，都是离不开家长的教育的，所以家长要知道自己不可能把教育孩子的责任全都推给老师，以为只要有老师就行了，老师不可能把做人的道理，生活常识，知识等等全部都教给孩子，这是不可能的，老师也只是都会孩子一部分而已，大部分还是要靠家长来教的，所以父母要摆正心态，当孩子上幼儿园时要及时与老师进行沟通，这样才能很好的了解孩子在校的表现以及发生的事，并及时解决和究正孩子的不良习惯，而不是一味的全都推给老师，家长与孩子呆的时间是最长的，所以受家长的言行举止的影响是最大的，所以我们的家长要为孩子做好第一老师。
其次，在教育孩子的问题上，不要一味的爱护或者一味的苛责，这都是不对的，该爱的时候就得爱，该严时就得严，要相结合才是科学的。
孩子的教育永远是一个家庭最大的问题，而做为父母很多时候我们不能很好的掌握好爱与严的这个度，有的家长对孩子过分溺爱，孩子提什么要求都满足，有的家长对孩子对过分严厉，一点小事也要打骂训斥，这都是不对的教育方式，所以父母要好好的掌握一下这个度。
再次，家长要树立正确的教育观，勿只重知识，轻个性行为发展。
家长注重孩子学到的知识量的同时，也要注意孩子品德与性格的形成，有的家长只关心孩子学到了什么，对于孩子在学校的表现则不予理彩，孩子还小，还是应该更形成良好的习惯为重，防止孩子不良习惯的形成。
二、积极配合，与幼儿园教育同步
首先，家长要时刻与老师进行沟通，现在一般老师都建QQ群，妈妈可以经常在群上了解些信息，知道学校的教育规划与知识要点，这样在家也可以很好的督促孩子，明确孩子的学习与生活准则，培养良好的习惯。
其次，平时家长除了与老师沟通了解孩子在学校的表现外，还可以把家里的表现与老师进行沟通，这样可以很好的协调好孩子学校与家里的表现，好的就表现，坏得就要改正。
三、积极参与幼儿园的家长活动，重视家园联系
现在的幼儿园每学期都会有一次的家长开放日，家长要积极参加这类活，这样可以观察孩子在校的表现，同时也可以很好的满足孩子的心理需要，老师对每个孩子的态度和关心程度也会不一样，家长去参加时也可以多注意老师对孩子的态度等方面。
此外，家长也必须用教育理论知识武装自己，提高自己的教育水平，以充分发挥家庭教育的效能。
总之，只要家长坚持家庭与幼儿园教育并重的原则，形成方向一致的教育合力，才能在培养幼儿良好行为习惯教育工作中收到事半功倍。
说了这么多，其实无外乎就是要与老师多沟通了解孩子的表现与习惯，同时要配合园方进行教育孩子，同时也要注重提高自己的教育方式，并且要认清自己对孩子的教育有不可推卸的责任。
宝宝入园后父母要做哪些准备
宝宝入幼儿园对他们来说是个不小的挑战，虽然很多妈妈都已经做好了孩子哭一个礼拜的打算，但是真的看见宝宝哭得皱巴巴的小脸蛋心就忍不住疼起来了，其实孩子入幼儿园是必经的一个过程中，家长们也不能够代替去承受，只有孩子自己来克服，但是家长能做的就是帮助他们做好过度，让孩子可以有所进步。
第一、教给孩子一定的人际交往技巧
很多孩子哭泣的原因是因为离开了爸爸妈妈温暖的怀抱，来到一个陌生的环境，身边一堆小朋友让他们觉得害怕，无从交流，针对于宝宝的这个小心理，爸爸妈妈可以在孩子还未入园之前就培养下他们的人际交往能力，多让孩子跟同龄宝宝玩耍，带着孩子多出去走一走不要总是呆在家里面，习惯于呆在家里面而减少跟外界沟通的孩子会更加敏感，适应起幼儿园生活所花费的时间要更加长。
第二、开导孩子，及时疏散负面情绪
孩子对于幼儿园的抵触心理是可以理解的，但是这种排斥需要爸爸妈妈帮助他们纾解开来，如果孩子始终对于幼儿园很抗拒，对于他后面的生活以及个性培养都有负面的影响，爸爸妈妈跟幼儿园老师要多交流，并且帮助孩子可以体会到幼儿园生活给他带来的成就感，最为行之有效的办法就是肯定孩子的进步，当孩子学会一首歌或是一支舞蹈的时候，父母要不吝啬夸奖，让孩子可以对幼儿园有一份感激喜欢的心情。
第三、懂礼貌的孩子会更受欢迎
现在大多数孩子都是独生子女，他们有着家人全部的关爱，但是爱孩子要有一个度，不要溺爱他们，家长在宝宝小的时候就要有意识的培养他们懂礼貌的好习惯，教孩子可以在生活中使用些文明词汇，例如“谢谢”，“不客气”等。大方地向别人问好等。孩子说话时，教他清晰地表达自己的意愿。
第四、积极参与幼儿园的活动
入园之后，父母要主动跟老师进行沟通，跟老师介绍自己孩子的个性特点，以便老师们可以因材施教，另外鼓励孩子多参与一些群体的活动，许多幼儿园都会给孩子很多交流和玩乐的机会，像是益智游戏，群体游戏等，爱玩是孩子的天性，等孩子感受到游戏带来的乐趣后，他们对于幼儿园的排斥也没有那么深了。
总结：孩子上幼儿园，牵动的是全家人的心，为了让孩子可以尽快的适应幼儿园生活，家长要多加费心，平时多跟孩子进行交流，减少孩子的不安和顾虑，帮助孩子积极成长，在培养孩子方面，父母和教师是一条战线上的“战友”，要彼此信任，跟老师做好配合，多跟教师交流孩子的情况，教育发挥最大效率。
托班育儿小知识给家长2
幼儿园托班育儿知识：送宝宝到托儿所家长要注意
1、孩子在心理上必须成熟到足以承受和妈妈分开的程度。对于那些还不满两周岁的孩子来说，只要他在自己的身边看不到自己的母亲，他们就会误认为，妈妈永远地从自己身边消失了，从而就会产生巨大的心理不安。一般来说，只有当孩子长到3周岁左右的时候，他才能够产生“妈妈只是暂时不见了，过一会还会回来”这样的想法。当然，孩子和孩子之间的差异还是很大的。通常，女孩子在这方面成熟的会比男孩子更快一些。对于那些成熟得特别快的孩子，即使在他们2周岁左右的时候就把他们送到托儿所，他们一般也会适应的。对于未满2周岁的孩子，则要尽可能地不把他们送到托儿所里去。因为只有当孩子具备了一定的表达能力的时候，他们才能够把自己的意思正确地传达给他人。对于未满2周岁的孩子，他们的表达能力还非常欠缺，所以就很难判断他们的心理成熟程度究竟如何。
2、孩子要具有能够和自己的朋友达成一定程度的妥协的能力。如果你的孩子现在还处于霸着自己的东西不放、别人连碰都不能碰一下的`阶段，或者还存在着总是试图“独占”自己老师的情况，那么，要想把他送到托儿所则为时尚早。
3、孩子必须懂得自己上厕所，不随地大小便，食欲好，不挑食，同时身体也要健康。
对于正处在生长期的孩子们来说，他们的免疫系统还没有得到完全的发育，如果经常和其他孩子在一起活动，就非常容易生病。因此，对于那些身体素质弱的孩子，应该等他们长到一定的程度以后，再把他们送到托儿所里去。这样做的话，就可以减少以上情况的发生。
幼儿园托班育儿知识：托儿所的老师们要注意
1、托儿所里的老师要尽可能地多一些。对于那些还不满3周岁的孩子来说，平均每3-4个孩子就需要有一名老师照顾他们。对于3-5周岁的孩子，则平均每7-8个孩子就需要有一名老师。
2、如果托儿所里的老师所学的专业就是“幼儿教育”的话，当然更好。但是，无论如何最重要的还是她们要真正地喜欢孩子、并且心地善良、热情。当然，如果你重视的只是孩子的学习，那就另当别论了。
3、托儿所里的通风要好，空间也要尽可能地大。
当然，也会存在这样一些情况：自己住处周围的托儿所并不能完全具备以上的条件，可是由于客观的原因，你又不得不把自己的孩子送到托儿所去。在这种情况下，你不要突然就把孩子长时间地送到那里，而是要有一个过渡期。开始的几天，你要和孩子一起去那儿呆上几天;在接下来的一段时间里，每天你可以和孩子分开1-2个小时左右的时间;然后，再逐渐加大和孩子分开的时间。采用这种方式就可以逐渐减少孩子心理上的不安，使他逐步适应托儿所里的生活。
在这种情况下，托儿所里的老师也要对这个孩子格外地加以照顾，要经常抱孩子，让他经常呆在自己的身边，从而使他和自己逐渐亲近起来。有时候，孩子上托儿所上得好好的，可是在某一天突然就不想去了。这时，你就要认真地检查一下，到底是哪些因素使孩子不想去了。等到这些因素都被完全消除以后，你再送他们去也不迟。如果你为了养成孩子上托儿所的习惯，经常使用强迫的方法硬让他们去，那么在不久的将来，很可能就会出现孩子坚决拒绝上幼儿园的情况。
如果孩子们硬闹着不想去托儿所了，那一定是有原因的，即使你暂时还搞不清楚这些原因到底是什么。你一定要有耐心，你可以先让孩子休息几天，然后再送他去。
幼儿园托班育儿知识：孩子不愿意去托儿所怎么办?
1、保持一颗平常心，自己不要太紧张，你一紧张，你的态度、言词、语调、甚至眼神都会表现出来，孩子也会紧张。
2、要表现出爱他，但不要好像他在托儿所受委曲，回来“补偿”，给买许多好吃的。好玩的，以使他对比这两个地方，觉得家里比托儿所好，不想去。
3、和老师经常联系，把孩子在家的表现向她反映，希望她更关爱他，让他快一点渡过这个不适应的阶段。
4、有意识地在他和家人面前谈托儿所的优点，比如老师怎么怎么好、玩具怎么怎么多、有小朋友一块儿玩怎么怎么开心等，让他对托儿所更有好印象，愿意去。
5、既然已经决送孩子去托儿所了，就这样做下去，过两三个月再看，如果他还是哭闹，可以不送，等到三岁再送，那时，他会比较容易适应新环境了。最要紧的一点，是不要经常去托儿所“偷看”他(许多家长都有过这种做法)，当他发现一次，就老会期待再看到你，反而不愿在托儿所了。
6、在家长可以进行早期教育，自己当老师。
幼儿园托班育儿知识：孩子不愿意去托儿所的原因
1、年龄：儿童从五、六个月开始到两岁左右，有一种害怕陌生人、害怕陌生环境的现象，感到在陌生人面前或陌生环境中，没有安全感;
2、气质：敏感的孩子适应环境慢;
3、平时很少见到陌生人的孩子、很少到陌生环境去的孩子，适应环境也慢;
4、孩子入托以前对他的入托准备(主要是精神上的准备)做得不够，以使托儿所的一切，对他来说非常陌生，也就没有安全感了。
5、老师的教育方式。过份严厉和放任不管都不好。
托班育儿小知识给家长3
托班家长育儿知识:宝宝要不要提早上托班
要不要把两岁宝宝送托班?有观点是说这么早送托班过早母子分离长大后缺乏安全感?
一般来说，不主张2岁的孩子上全天的托班，因为这个阶段的宝宝，无论从生理还是心理上都还不能完全适应集体生活。
1、生理上，2岁左右宝宝自理能力还不够，吃饭、睡觉、大小便等各方面都是问题，2岁左右的宝宝，语言能力相对也较差，如果宝宝这些方面都不能自理，话又说不清楚，去了幼儿园以后会很受罪。
2、幼儿园老师可能照顾不周。幼儿园一般都是3个老师，即使一个班只有10个孩子，每个老师也要看3个孩子，有时候，很难做到面面俱到，照顾好每一个孩子。如果宝宝尿裤子或睡觉起床后，老师很难即使发现和更换，宝宝就特别容易受凉生病。
3、心理上，2岁的宝宝正是自我构建的关键时期。出生时，宝宝都认为妈妈和自己是一体的，2岁时，他们刚认识到妈妈和自己是不同的个体，自我开始形成，但这时的宝宝的注意力还是集中在自己身上，所以他们依然粘着妈妈，不愿分享玩具，与周围的小朋友也没有互动。
一直要等到宝宝3岁后，自我构建完成，这个时候他们开始有与同龄人交往的渴望，他们更愿意离开妈妈，与同龄的小朋友一起享受集体生活。这就是为什么很多3岁以上小朋友要上幼儿园的原因。
4、宝宝面临人生中第一次“分离焦虑期”。最最重要的是，无论是上托班还是上幼儿园，孩子都将面临生命中的第一次“分离焦虑”，如果处理不好，可能会对孩子产生长久的影响。
如果您因为家庭原因，只能送孩子上托班，也不是完全不可行，但是要请您考虑以下两个因素：
1、宝宝的自理能力是否准备好。如果宝宝饭吃得很好，不要人哄就能安静入睡，入睡时、起床后能自己把衣服穿好，小便能自理，大便会告诉老师，可考虑让孩子去托班。
如果孩子什么都不会，还是等孩子大一点，各方面自理能力更强一点了再进幼儿园。
2、孩子心理上是否做好建设。宝宝在此之前是否有机会和妈妈分离达到一天之久。
家长还需要考虑的是送宝宝入托班的初衷：
1、单纯为学知识送托班没必要。有些家长送孩子入托班是为了孩子养成好习惯，或是希望孩子能提早系统地学一些知识，如果抱着这样的心态送孩子上幼儿园，完全没有必要。
2岁时托班还不会教什么实质性知识，而且2岁儿童对学习完全没有概念，无论是理解力还是吸收能力都尚未发育成熟。
2、家长自身是否有焦虑。如果家长自己本身就非常焦虑，担心孩子在幼儿园里受伤、被人欺负、饿肚子、生病等等的话，那么建议家长缓一缓再将孩子送进幼儿园。例如家长每天去接孩子时，一见到孩子就非常紧张地检查孩子有没有受伤，又看又摸，深怕孩子哪里不舒服，哪里吃亏了。这就对孩子传达了一种焦虑的情绪，而且会在孩子身上得到强化，孩子自己对上幼儿园也会焦虑起来。所以这种情况不建议家长过早把宝宝送入幼儿园。
托班家长育儿知识：托班新生入园三部曲
1、入园前
对于一个从未离开过家庭的幼儿来讲，到一个完全陌生的环境和人群中长时间地生活，很自然地会产生不安全感及各种不适应的反应。家长应于幼儿入园前一段时间给予幼儿情绪上的辅导，告诉他(她)幼儿园及所在班级的名称，并结合幼儿的兴趣将幼儿园的有趣之处描述给孩子。同时，家长还可以提前带孩子一起来幼儿园参观，看看幼儿园里漂亮好玩的玩具，认识一下班里的老师和小朋友，熟悉环境和教师，使幼儿园对孩子来说不再是一个完全陌生的环境。家长还可以将幼儿园的有趣之处描述给孩子，使孩子从内心向往幼儿园，诱发宝宝入园的欲望。根据孩子的具体情况，初入园的孩子可以带一两件自己特别喜欢的玩具，手里拿着自己熟悉的东西，孩子会有一定的安全感。
2、初入园
幼儿年龄较小，正是分离焦虑表现较明显的时期，所以幼儿来园难免有哭闹现象。但孩子这时的注意力也容易转移，在教师组织活动的情况下，孩子的哭闹现象会有所好转，但孩子思维的另一个特点是直觉形象性，看到家长(不仅是自己的家长)又会想家、想爸爸妈妈。所以为避免增加刺激孩子的机会，家长送完孩子后即可离去，相信教师会用适当的方法转移孩子的注意力，使之投入到幼儿园的生活中去。如果妈妈舍不得宝宝哭，一哭，妈妈就妥协让步，很可能使宝宝形成习惯，久而久之，哭就成了要挟妈妈的手段，孩子的分离焦虑不但不能很好的解决，反而有可能加重。
对于初入园的孩子，妈妈要注意多问一些正面的话题，如在幼儿园里有什麽高兴的事啊，和小朋友们玩过哪些好玩的游戏啊，讲一讲班里有意思的故事等。最好不要问孩子是不是受委屈了，是不是想妈妈了。本来孩子就觉得离开父母受了很大的委屈，再一强化，很可能使宝宝伤心备至，进而更对幼儿园产生逆反心理。
新入园的前一两个星期，孩子可能会对幼儿园产生抵触情绪，还可能身体不适，不愿去幼儿园，有的还可能会出现梦中惊醒的现象。这时父母要密切观察孩子身体、情绪等各方面的变化，尽量给孩子心理上的安慰，使幼儿有安全感，引导幼儿发现幼儿园的乐趣，帮助他们亲近班里的老师和小朋友，对老师有信赖感。一般情况下不要轻易给孩子请假，在孩子面前要表现出坚决要求他去幼儿园的态度，一般来说，随着幼儿对新环境的熟悉，幼儿会在20天左右的时间适应幼儿园生活。
3、入园第一个月
幼儿园的食谱是考虑到营养的均衡经园医的营养计算而制定的，但新入园幼儿可能有自己喜欢和不喜欢的食物，加上尚未适应幼儿园生活，可能会上火，所以要注意给孩子多喝水、多吃水果。一般来说，初入园幼儿由于心理不适应，情绪不稳，会造成免疫力下降，部分宝宝入园一个月左右，体重会有所下降，也会出现不同程度的病状。只要不是十分严重，均属正常现象，家园沟通，加强生活护理和幼儿心理的调试，一般会度过难关。
托班家长育儿知识：托班入园物品清单
1、一个小书包，做上方便辨认的小标记。小标记可以个性化定制，写上小朋友的名字，也可以使用小朋友喜欢的小动物的贴纸等。书包不用买太花哨，不用买太大，能放下一两件换洗衣服就可以了。准备书包是为了培养小朋友上学的感情，装他自己的东西，最好能让孩子自己整理。
2、书包内准备一套换洗的内衣裤。小朋友在幼儿园发生突发情况后可以更换。大部分幼儿园会给每个孩子准备一条垫被毛巾，特别会出汗的小朋友建议家长多备一条干净的小毛巾。
3、可以带一样小朋友特别喜欢的小玩具，小玩偶，绘本等。这些小玩具可以让孩子在幼儿园有熟悉的物品记忆，也可以跟其他小朋友分享，缓解入园的焦虑。
4、准备一套小朋友的个人头像照片，一般准备6-7张。这些头像照片会贴在书包柜、座位、茶杯位、毛巾位等地方，帮助小朋友尽快找到自己的个人物品。
5、幼儿园的棉被，床上用品，开学报到可以提前带回家，家长做上标识。绣上、写上名字都可以。
6、最好不要带零食之类的东西。
托班刚入园育儿知识
托班的孩子在刚进入园的时候会遇到很的问题，那么有哪些知识能够帮助家长的呢?下面是我为你整理的托班刚入园育儿知识，供大家阅览!
初次入园
上幼儿园，对于年幼的孩子，是他(她)正式离开家庭、走上社会的第一步，第一次离开父母的怀抱，独自到一个陌生的环境过群体生活，入园前做好充足的准备是很有必要的。
心理准备
增加宝宝对幼儿园、老师与小朋友的熟悉感与认同感。父母提前给孩子打打“预防针”，将幼儿园有趣的描述给孩子听。全家模仿幼儿园的游戏、上课情景。使孩子从内心向往幼儿园。
环境准备
家长可以抽时间带孩子到幼儿园附近参观，让孩子了解周围的环境，游戏活动，认识老师及小朋友，看看幼儿园里大型户外运动玩具，同时多让孩子到家庭附近的社区或是公园玩耍。
能力准备
让孩子学会简单的生活技能与做力所能及的事，是适应幼儿园集体生活的重要基础。如自己握勺子吃饭;用杯子喝水;洗手擦嘴;穿脱鞋袜及简单的衣服等，让孩子学会自己照顾自己。
时间准备
要帮助孩子了解作息制度，熟悉幼儿园的一日生活。家长可以在报名前后了解幼儿园的生活制度，然后告诉孩子每个时间段要干什么。在家中，家长可为孩子制定一个科学的作息时间表。
物质准备
提前预备开学用品，与孩子一同准备并告诉孩子这些用品的名称与作用。选择一些穿脱方便又不妨碍活动的衣服;软底鞋;准备一个孩子喜欢的小背包，放置孩子个人用品如小手巾、水壶等。
入园准备倒计时
提前1个月
作息时间调整根据之前所了解到的幼儿园作息安排，开始逐步调整孩子的生活起居，譬如8点之前起床然后用早餐，上午安排一个小时左右户外活动，中午12点左右午餐，饭后半小时开始午睡，下午3点左右吃水果。
温馨提示：要鼓励孩子自己吃饭，学会提前表达大小便，自己穿脱鞋袜以及独立入睡等等。
准备必要物品在为孩子准备入园物品时要做到简单、细致。譬如一个有背带和饮水口的水壶，一双教室里穿的软底鞋，两套合身的换洗衣物，一两块小手绢和安全别针等。
温馨提示：别忘了在孩子的衣物上绣上孩子的名字，也可以缝上简单的字母缩写。无论什么方式，为安全起见，要把名字绣在老师能够找到的地方，而陌生人无法轻易见到的位置。
提前3周
参观幼儿园帮助孩子熟悉幼儿园，带着孩子在活动场地看看小朋友是怎样做集体游戏的。然后带他到将要使用的教室里转转，让孩子熟悉放物品的小柜子、吃饭的小桌子、午睡用的小床以及小便和洗手的地方。
温馨提示：可以与幼儿园门卫商量，带上自己家的小球，和孩子在活动场地上玩一会儿。
和“同学”预热可以策划一些活动，帮助孩子熟悉将来的同学。请老师帮忙联系住址较近的小朋友，开个室外聚会，帮助小朋友相互认识。或者自主的组织居住在附近，年纪相仿的小朋友。
温馨提示：也可以和孩子一起看与上幼儿园有关的书籍，以帮助孩子放松对幼儿园的紧张情绪;也可以物色一个类似护身符的小东西，以给孩子比较积极的心理暗示。
提前2周
列出服装清单刚入园的小朋友经常会尿湿裤子、吃脏衣服，所以最好多备几套衣物。衣服要简单易穿、合身。区分一下哪些适合转冷天气，哪些可以用于课外活动。如果有些宝宝喜欢流口水，尽量还要多添加一件上衣的。
温馨提示：整理完现有的衣服后，可以带孩子去买一两套新衣服，并由他自己挑选，无论是外衣还是鞋袜，让孩子有一种长大的感觉。
给老师写封信最好能给孩子的带班老师写封信，简单介绍一下孩子最喜欢的游戏、书籍，有哪些习惯、身体状况(有没有过敏)、生活自理能力、孩子的个性等。
温馨提示：信的内容力求真实，多陈述事实，少形容、夸张。如果孩子愿意的话，可以让他在信封上给老师画幅画，表示心意。
提前1周
早间流程演习孩子入园后的每个早晨，家里都会像一场战斗，因此让家庭成员尽早熟悉操作流程非常重要。并且尽可能详细地告诉孩子幼儿园的时间表。在要求孩子的同时，家长也要严格的遵守时间，给孩子树立一个好的榜样。
每天按照幼儿园的时间表，进行排序，自己做一个教育计划出来，什么时间是早餐时间，什么时间是学习童谣的时间，又什么时间是户外活动的时间等等。
温馨提示：妈妈可以把早间流程画个表贴在家里，为了让孩子感兴趣，不妨从杂志上剪下相关的插图加以装饰。
提前1天
练习分别告诉孩子，当父母把他送进幼儿园大门后，就该告别了。可以用特定的语言或动作，如抱抱，可以吻别，但最好简单、若无其事。
温馨提示：入园对孩子来说是他出生之后的最大事件了，所以父母可以送他一件小礼物作为纪念，如一本纪念册，记载入园日期等;也可以是个可爱的小闹钟或是一个卡通包。
选择服装把可以选择的服装提供给孩子，让他挑选第二天穿的衣服。这样做可以减少第二天早晨的忙乱，也给孩子制造一些兴奋感，缓解入园时的紧张情绪。
温馨提示：在准备物品的同时，可以将孩子平时最喜欢的玩具，塞进他的小包里。此外，全家的合影以及妈妈手机链也可以作为孩子的随身物品。
入园当天
在家长的精心准备下，万事俱备了，送孩子去幼儿园的当天，拍张照片留念在送孩子入园时别忘了带上相机或DV，留下终生印记。可以从这次开始，今后每年都选择同样的地点，或让孩子拿着一个可以代表年级、班级的标志留影，帮助他记录下成长过程。同时每年孩子的变化家长都要及时地鼓励。
温馨提示：当孩子平静地走进教室，开始幼儿园的生活，不少妈妈会抑制不住内心的激动。入园无论对孩子还是妈妈，都是一件值得铭记的事情，如果由于激动而想流泪也别让孩子看见。记住，你是孩子的爸爸/妈妈，你是孩子一生的榜样。
温馨提醒
宝宝入园后的注意事项
孩子入园后，家长须立刻离开。
有些家长把孩子送到幼儿园后，听到孩子哭闹很不放心，便躲在墙角、门后、窗外看，或中途来看望，这样只会强化孩子的哭闹行为，让孩子知道只要哭闹就可以有妈妈来，可以不去上幼儿园了。
认识新朋友。
家长可利用入园和离园时间，认识本班的一个或者几个小朋友，互相介绍后，鼓励孩子在一起，拉拉手，玩一玩。另外，老师也是孩子的新朋友。开学前几天，家长可利用离园时间和老师交谈，增强孩子上幼儿园的信心。
新生入园宜早接。
刚入园的幼儿特别希望家长早点来接，体验与家长团聚的欣慰，否则，孩子会产生孤独、失落、甚至有被人遗忘的感觉，使孩子产生恐惧心理，更怕上幼儿园。
谈论幼儿园的活动
全家人以乐观的态度关注孩子在幼儿园的活动，倾听他(她)谈论在幼儿园参加的活动;认识的老师、小朋友;共同欣赏孩子带回来的作品和奖品，哪怕只是一个贴画，都会对孩子产生巨大的强化与激励作用。
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小托班育儿知识大全
随着孩子年龄的增加以及生活经验的累积，他们会变得越来越坚强独立，这会让爸爸妈妈感到很欣慰，下面就跟着我一起来看看吧。
宝宝粘人不用愁 4个妙招来帮你
随着孩子年龄的增加以及生活经验的累积，他们会变得越来越坚强独立，这会让爸爸妈妈感到很欣慰，但是对于孩子的照顾和扶持也不是说放手就放手的哦，宝宝会越来越独立，但是在成长道路上，爸爸妈妈还是要给予孩子一些帮助，让他们借助着家长的力量可以走的更远更好。
第一、 情绪变化
孩子渴望独当一面，但其实还是希望爸爸妈妈能够在自己身边，尤其是分离时候的焦虑，孩子更加依赖于父母，只有和父母在一起的时候他们才会觉得安全，因此这也是提醒各位年轻的父母们，如果生下了宝宝最好是能够自己来带，不要觉得有长辈帮忙带孩子就万事大吉了。
第二、 行动挫折
孩子在自我探索的阶段肯定会有挫折和困难产生，而他们遇到挫折的时候首先想到的就是父母，当孩子遇到困难的时候，父母要安抚他们，但不是采取包办政策，而是帮助孩子能够分析错误，通过自己的努力是适应新的环境。
第三、 从小培养孩子的个性和思维
孩子若是总是呆在家里面，接触面不广，一旦孩子长大了之后想要出去闯的时候，往往因为胆怯或是其他的因素却步，为了解决此类矛盾，建议爸爸妈妈还是在宝宝小的时候多带着孩子接触外界的社会，鼓励宝宝能够乐于接受其他叔叔阿姨的拥抱。
第四、 给宝宝更好的成长空间
孩子小的时候成长空间以及获得早教培养很重要，对于孩子的一生都会有影响，爸爸妈妈们尽量给宝宝一个优质的成长空间，让宝宝有更多实践的机会，在宝宝努力的时候，爸爸妈妈也不要走太远，让他们知道，爸爸妈妈会时刻在他们身边的。
总结：家长自己要处理情绪，不要让自己的焦虑或是其他的负面情绪影响了宝宝，宝宝对于独立有渴望是好事情，说明他们想要有更广泛的天地，对生活有着积极的兴趣，基于这个基础上，爸爸妈妈们不妨多给宝宝一些探索的机会吧。
孩子信守诺言 需要从爸爸妈妈开始
信守诺言的意思就是说一旦你对别人许诺了，那么就一定要承担兑现。“人无信不立”，人与人之间的关系与友情，其实很多时候都是需要信任来相互联系的。只有恪守信用的人，他的朋友才是真正的真心的朋友，才能成大事。让孩子从小养成信守承诺的好习惯，可以让孩子具有一个良好的品格，获得友谊，得到别人的尊敬。
要是爸爸妈妈们把从孩子一出生开始在一起时说过的话都录下来，在孩子长大以后一起听一下;其实会发现，爸爸妈妈们给宝宝许下的很多诺言都没有兑现，有些诺言甚至是一出来就没有办法实现的话。就像是在孩子问为什么时，妈妈总是会搪塞说：“在晚上的时候，妈妈给你查询一下”在过了一整天以后，晚上其实完全没有时间去查。就算孩子不会一直追着爸爸妈妈们问那些没有兑现的诺言，可是时间久了，这会对孩子产生负面影响。所以，作为爸爸妈妈的我们到底应该怎么样身体力行，让孩子也知道遵守承诺呢?
1、守信是一种有责任感的表现，一个说到做到的人是在对于自己说出来的话都能够一一实现的人，这样子一来可以得到大家的信任和尊重。孩子年纪还小，老师会对那么各式各样的会吸引他们注意的事物所牵绊而忘记自己的承诺，要是这个时候各位爸爸妈妈们能够从旁引导，那么对于孩子从小学会对自己说过的话负责是十分有帮助的。
2、父母的榜样作用十分重要，千万不要觉得孩子年纪还小，所以什么都不懂，对孩子的诺言就不太重视，孩子其实会因为这个然后会对于爸爸妈妈们失去信心的，对大人们也失去信心。所以爸爸妈妈们千万要遵守日常生活里面对孩子说过的话，在孩子 世界中，爸爸妈妈们遵守诺言是对自己爱和关怀的体现。要是爸爸妈妈们忽略了孩子对自己的这种信任，老是随随便便答应孩子了，可是不兑现，也可能是答应了没有考虑清楚的事情，然后无法兑现自己的承诺的话，那么导致的最终结果就是会失去孩子的信任，同时孩子在潜移默化之中就会慢慢养成不信守诺言的坏习惯。
3、不要逼迫孩子许诺，在孩子发现以及已经给别人太多的承诺，并且以自己的能力没有办法兑现的时候，宝宝就会为自己无法兑现承诺而找借口，觉得那些承诺一点都不重要。因此妈妈要让孩子知道：承诺即责任，做不到的话就不要轻易地许诺。
4、当孩子不遵守诺言的时候，爸爸妈妈们最好是“以其人之道还治其人之身”，让孩子用亲身体验体会到别人不遵守给自己的承诺的时候，自己难过的心里。
5、美国心理学家罗达•邓尼说过，爸爸妈妈们要是无法完成承诺的时候，跟孩子说一声对不起，能够让孩子建立自尊，并且也可以培养孩子遵守诺言的习惯。
总结：诚实守信是根本，爸爸妈妈们一定要做到，并且让孩子也遵守承诺呢?就像是：不要经常对孩子随口承诺，然后自己却没有做到。要让孩子明白的知道：承诺即责任，做不到的话就不要随随便便答应别人事情。在自己的孩子不履行自己的诺言的时候，最好是让孩子自己感受到不守信用对自己带来的伤害，这样子宝宝就会站在被人的立场上来考虑问题了。
宝宝的睡相 其实你是可以改变的
睡眠是一门很大的学问，现阶段一直在被热烈地研讨，人们清醒时活动有关的疾病已经被大家知道的有很多。所以各位把睡眠这块领域积极的在研究，可以这样子类比，陆上的动植物基本都已经研究透了，所以海洋生物学也蓬勃发展起来。人体内要是有了很多的某种化学物质，就会导致大家昏昏沉沉地睡着，当身体代谢这种化学物质完全，我们就又不困了，就像麻醉药的给予，我们会陷入睡眠状态，把麻醉药抵抗掉，也可能是代谢光了，那么就会从睡眠状态中间出来。
睡眠有两种期，一种叫快速动眠期，一种叫非快速动眠期，这两期在一个睡眠中互相交替，大约4~5次的轮换，然后紧接着快速动眠期就会开始占主导地位，打击啊一般会在快速动眠期做梦、乱动，在非快速动眠期那么就是一种深睡眠状态，心律会放慢，呼吸深而缓慢，身体也是一直安静地躺在那里，也和外界刺激隔离不易唤醒。因此大家在睡眠时踢被子、乱动，翻身一般都是因为你在快速动眠期，很简单就能够被叫醒的。 小朋友活动力其实比大人还大呢，白天活动累积的生活印象，存在大脑，然后在晚上睡觉的时候，大脑记忆中的数据就又开始工作了，宝宝在睡觉的时候会继续他希望的或发生他所不想面对的事情，要是被爸爸妈妈们叫醒的话，其实很有可能忘记刚刚做了什么梦，可是有时候，宝宝也会神奇的记得到底前面梦到了什么。
踢被子也许是是快速动眠期时，身体觉得有点人，然后把被子踢开，其实这是大家人体的自然反射。大家经常通过学习然后把经验、学习，潜移默化到各位的潜意识中。新生婴儿同样也是会踢被子，拉扯被子，有时候一些小宝宝还会在保温箱内自己转，如果婴儿室护士小姐老是不去看宝宝的话，不把各位小宝宝扶正，睡好，那么你就会发现各位小宝宝睡的乱七八糟，有些医院他们一般情况下会让婴儿用祈福过的带子把各位小宝宝绑好，这样自己就不会乱踢被子，同时也避免了宝宝乱动，被子盖住了宝宝的头，避免了意外事件的发生。
可是一部分人不同意上述的说法，原因在于大家在母亲的肚子里，其实一直都是在动的，乱踢，还会转圈圈，所以在来到这个世界以后，最好也不要给予宝宝束缚，让宝宝的活动空间大些才是。所以，这样的话，那么护士就一定要经常进行检视避免意外发生。
那么睡相和个性和活动力的相关性，现在这个阶段的话还没有医学的数据能够给出一个准确的结论。一部分睡觉像充电池一样，不管怎么样都是不会动的，有人睡觉像是时针一样会慢慢开始转圈，有人趴睡醒来，有人两只脚都不知道放在哪里了。有人睡的激动会很夸张的动，其实这一系列的行为都是跟快速动眠期，人的潜意识有关。
大家日常生活里面经历的事情，梦境里也会发生，受折磨受虐待的人，那么就会经常做噩梦。要是小时候曾经有过被虐待的经历，那么长大了，人际关系好的话，个性也成熟的话，那他的梦境呢，睡眠质量呢，在一本《儿童虐待与忽视》的期刊中这样子说，其实这样子的孩子长大还是会睡眠质量不好，老做恶梦。因此外表行表现的要是比较好的人，如果童年经历不好的话，还是有噩梦。
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