小海蒂读后感(海蒂的读后感怎么写)

为了鼓励女儿自主阅读，我开启了花式诱导：

首先，给予女儿选书自由权，我只负责提供书，看什么由她自己挑。

之前我比较排斥漫画类图书，但现在激发兴趣是首要任务，只要女儿肯读，漫画也可以。我根据其他妈妈的推荐书单，为女儿选了一套《寻宝记》。这套书是从韩国引进的人文历史漫画书，每本书讲一个国家，通过两位寻宝少年，布卡和麦克在世界各地探险寻宝的经历，把各国历史、地理、人文等知识融入其中，深受孩子们欢迎。这套书一下子把女儿吸引住了，每天放学回来，要求先看会儿《寻宝记》再写作业。女儿能主动要求读书，我简直大喜过望，自然赞成。这套书一共三十多本，我全部买齐，在书架上整整排了一层，蔚为壮观。

后来国内又出了一套风格类似的《大中华寻宝记》，我也悉数买来，女儿也是很喜欢。两套寻宝记女儿翻来覆去读了大半年。之后朋友送了一套《漫画史记》，内容妙趣横生，女儿又一头沉浸进去，读完了全套。

再后来，女儿开始读儿童经典作品了。虽然我给她推荐的《夏洛的网》《柳林风声》《草原上的小木屋》都被拒绝了，但是女儿喜欢《西顿动物记》《荒野的呼唤》《黑骏马》《海蒂》。她不喜欢的我也不强迫，完全尊重她自己的选择，好书那么多，没有哪一本是非读不可的。

第二，耐心等待，现在不读，也许以后会读。

《哈利波特》全套我在女儿小学一年级就准备了，每年都给她推荐，她都不肯读，说没意思。就给她先看了电影，她很喜欢，我趁机说：书比电影好看多了，电影删掉了很多精彩细节。四年级的一天，女儿试着开始看第一本，结果一发不可收拾，变成了哈利波特迷。

女儿上初中后，我给她强烈推荐刘慈欣的《三体》。但是她暂时没什么兴趣。《追风筝的人》也是看了个开头又丢一边了。没关系，我有的是耐心等。

第三，借助其他途径迂回引导。

女儿从五岁开始学弹钢琴，我说你身为一个学音乐的人，音乐家的传记总得读一读，了解一下吧，女儿也表示同意，就读了《莫扎特传》和《贝多芬传》。今年女儿开始练习悲怆，寒假时又把《贝多芬传》读了一遍。我还推荐她看《约翰·克里斯多夫》，说这就是以贝多芬为原型写的。但是她读完60多页后，认为后面没意思了，“因为都是爱情”。我心想，孩子和我真是不一样啊，我小时候看到有爱情会更加兴趣盎然，而女儿却觉得克里斯多夫不停地谈恋爱，很无趣。

女儿看了《玛蒂尔达》的电影后，我和她说：玛蒂尔达上学前最喜欢的一本书是《秘密花园》，你要不要看一下？我把《秘密花园》放到她面前，事实证明，女儿的品味和玛蒂尔达一样好，这本书深受她的好评。但是玛蒂尔达后来喜欢的狄更斯却被女儿拒之门外，玛蒂尔达毕竟是天才，我们普通娃儿比不了。