敬业与乐业教案(敬业乐业的教案)

《敬业与乐业》教案 开平市世界谭氏中学 张丽芬 教学目标 1、读准字音、写准字形、读准字义。 2、理解“敬业与乐业”的主旨。 3、理清论证的层次结构 4、学习“举例论证”、“道理论证”论证方法 教学过程 一、走近作者： 梁启超（1873～1929）中国近代维新派代表人物，学者。“戊戌变法”领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。 他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计 148 卷，1000 余万字。 二、背景简介 《敬业与乐业》是梁启超先生于 70 多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。 三、演讲知识讲解演讲， 以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的 观点，阐述某一事理的活动。（属于议论文） 演讲的主要特点： ①面对一定数量的听众，公开发表自己的观点； ②话题集中，中心突出，结构完整； ③语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。 主要手段——有声语言（讲）、态势语言（演） 四、出示明确教学目标 五、学习生字词，读准字音、认真字形、记准字义。 六、导入新课： 1、什么叫敬业？（主一无适便是敬。——朱熹。凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛。） 2、什么叫乐业？（知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 －－孔子） 3、研读课文： （1）快速浏览课文，按照议论文的基本结构： 引论—本论—结论。把课文划分成三部分，并把第二部分分为三层。 概括段意、层意。 （1 段）揭示中心“敬业乐业”。 （2——8）论述敬业和乐业的重要性。 （9）勉励人敬业乐业 七、研读课文 阅读第 6、7 段，思考、讨论问题： 1、选文作者的观点是什么？（我们要敬业）