订书机坏了怎么修(订书机烂了怎么办)

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大老师赵超（dalaoshizhaochao）

写温暖的文字，但绝不鸡汤；

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这是本平台的第24篇投稿文章

作者简介：

刘老师，女，延安人，西安市第七十八中教师，西安市市级优秀班主任，市书法协会会员。撰写的《“三心二意”做好班级管理工作》曾获市级论文一等奖，《初一学困生，究竟困在哪里》被1999年7月1日《教师报》刊登。

以下是正文部分：

我的订书机坏了，我没舍得扔，我总相信能修好。

可是，我看来看去，就像看到一道中考压轴题的最后一问一样，虽然不想放弃，但是就是不知如何下手。遂请其他男老师帮忙，几个男老师轮番修理半天也未能修好。

每当我急需用它的时候，我就到处借，跑到总务处、政教处、教导处、打印室、甚至跑到三楼团委借用。一同事点拨：去申请一个新的。

我也不胜其烦了，打算去申请一个新的。

正好两个勤快的“差生”帮科代表抱作业，我顺便求助他们，我没有抱多大希望，心里想着：大不了你俩给我彻底修坏，反正这个也是用不成，彻底坏了我再去领新的也不迟。

“差生”观察了一会儿，动手捣鼓起来，我继续低着头改作业。作业还没有改完，就听到“差生”说：“老师，修好了”！我半信半疑，顺手拿了一本作业订了一下，经实践检验——真的修好了！

我心中默念一句：学高者不能修而学低者修矣。

几个大学本科毕业的理科老师修不了的订书机，初中没毕业的、解不了方程、学不懂反比例函数、证明不了四边形是正方形的“差生”，三下五除二就修好了！

我不仅反思：

我们总是习惯用自己擅长的学科、专业、能力去和学生对比，并狭隘地认为，不能与自己产生共鸣的学生就是差生。

可是我们有没有想过：

如果让自己和体育特长的学生比，自己是体育方面的差生；和美术特长的学生比，自己是美术方面的差生；和音乐特长的学生比，自己是音乐方面的差生…

究竟谁是“差生”？这话还真不好说！

那还真得看看自己和学生比哪方面呢？

说实话，在很多方面，“差生”都是我们的老师，我们才是真正的“差生”！

陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”

所以，我们应该常思考，多反省，对待学习困难的学生再友善一些，再友好一些，再谦恭有礼一些。一定不要狭隘地低估身边任何一个优秀的——“差生”。

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大老师赵超

中高考英语学习方案提供者，终身学习者。

可能是最会写文的英语老司机。

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