跨越百年的美丽(跨越百年美丽的主人公是谁)

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根本信息

学 科

语 文

年 级

六年级

教学形式

讲授

教 师

熊礼涛

单 位

《跨越百年的美丽》

课题名称

宣汉县大成镇中心校

学情分析

学生经过六年的学****已经掌握:

请同学们认真阅读课文3、4段，在这些段落的描写中你发现了哪些语句能再现居里夫人的”美丽”?（学生阅读圈划、批注）

（二)解读"美丽"：

1、请大家以四人小组为单位,交流自己感受较深的语句，在字里行间去寻找一份持久的"美丽"！

2、交流汇报：（抓住重点品析，浸透学法）

（1）居里夫人却立即提出了一个新问题，其他物质有没有放射性？……别人摸瓜她寻藤,别人摘叶她问根。”

（2)他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进展冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上,双手上，留下了酸碱的点点烧痕……经过三年又九个月，他们终于从成吨的矿渣中提炼出了0。1克镭。

（3)”……镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽安康的容貌在悄悄地隐退，她逐渐变得眼花耳鸣，苍白乏力。”

（4）”皮埃尔不幸早逝,社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。

认真阅读这些话,你认为最能打动人心的是哪一个词或哪句话？（这里不要求有固定答案，重要的是让学生能借助一个关键词走进人物内心,感受居里夫人勇于探究,忘我献身的执著。）此时，我们发现居里夫人的美丽，不仅在于那一袭长裙，那白净端庄的脸庞，那微微内陷的大眼睛，她的美丽还在于她的科学精神和人生态度。

四、升华”美丽"：

过渡：刚刚，大家抓住关键语句认真品析,让我们看到了跨越百年的美丽是一份对于科学的执著追求，是一种献身科学的伟大精神！请大家再认真阅读5、6段，相信我们会对居里夫人的美丽有更深的认识！

自由阅读5、6两段，抓住文中的数字谈谈感受。

10项奖金、16种奖章、107个声誉头衔、两次诺贝尔奖-—67岁分开人世，6岁女儿的玩具

看着这些数据，你最想说什么？

A、居里夫人 对人类的宏大奉献

这里要注意联络上文"它从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者,变成教科书里的新名词'放射线'，变成物理学的一个新的计量单位

’居里',变成一条条科学定律,它变成了科学史上一块永远的里程碑。”一起感受居里夫人的奉献之大!

B、居里夫人淡泊名利

抓住”送给6岁的小女儿去当玩具。” 来初步体会,尤其要联络全文最后一段:"著名科学家爱因斯坦说过:'在所有的世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人.'”

补充资料，升华”美丽"：

居里夫人在《我的信念》一文中这样告诉大家

(设计意图:抓住居里夫人获得的宏大成就和对待名利的态度的明显比照，让学生感受这种在名利面前的淡泊就是一种美丽.

五、定义”美丽”

1．回读全文,谈谈对课题的理解。

百年是虚指：意即"永久”,她的伟大发现对社会的奉献永久，她的优秀品质和人格精神永存.

2．假设如今请你给"美丽”下个定义，你会怎样写呢?例如：美不在外表，而在内心!对于人类做出重大奉献的人是永久的美丽！

板书设计

跨越百年的美丽

美丽 端庄

坚决 执着 献身科学

宏大