腿部骨头结构图(腿骨头构造)

1、这是大班健康骨头啥模样教案反思，是优秀的大班健康教案，供参考学习。活动目标:1、乐意参与认识人体骨头的活动，体验探索身体奥秘的兴趣。2、观察骨骼的基本特征，初步了解骨骼的构造。3、掌握人体骨骼的大致特征，提高探索身体奥秘的能力。4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。活动准备：1、人体骨架模型或人体骨架图一份。2、请家长帮忙收集一些医院废弃的光片。3、大白纸和双面胶若干。4、活动当天请幼儿穿红色运动服。活动过程：1、捏捏自己的骨头，感知骨头的存在。师：小朋友们，请你们用手捏一捏自己的手指和手臂。有没有摸到硬硬的东西？那

2、是什么？师：你还能在身体的其他部位摸到硬硬的东西吗？（膝盖、头部、胳膊肘、颈部等等）师：原来骨头支撑着我们身体的每一个部位。小朋友们想想如果没有了骨骼，我们会变成什么样子？（变成软软的、像一团泥）2、认识骨头，说说骨头有哪些。（1）教师出示人体骨架模型（或人体骨架图），对照图边讲述人体骨骼边触摸身体该部位的骨头："人的身体有两百多块骨头，它们连接在一起。我的头上有头骨，张开嘴巴吃东西靠的是颌骨；还有手骨和腿部，走路、做事情都要靠它们；弯弯腰，那是一节一节的脊椎骨；再摸摸我们的胸口，那一排一排的是肋骨"（2）引导幼儿再次捏一捏、摸一摸自己的骨头。3、动手做做我们的骨头。（1）

3、师：我们自己动手来做一个骨架吧，瞧！老师把白纸剪成一条一条贴在了胸口，真像一排排肋骨。你们还能不能贴出我们其他什么骨头呢？（2）引导幼儿用剪贴纸条的方法，在自己身体上表现各种骨头。（如胸部、手臂上、腿上）活动延伸：在表演区玩角色游戏扮演放射科的医生和病人，尝试看光片，说说是身体的哪个部位的骨头。活动反思大班幼儿对于自己的身体一直充满认识的兴趣，为此我们产生了“有用的身体”这一主题活动，为幼儿创造了一个学习一情境，帮助他们了解身体。本次活动是这一主题背景下的一个子活动：骨骼啥模样。通过活动使幼儿对骨骼有初步的认识，产生探索身体奧秘的兴趣。在小组合作制用骨架中产生保护骨骼的初步意识。那如何将内隐的

4、骨骼以直观的方式巧妙地外显出来。首先，我请幼儿摸一摸，捏一捏自己身上的骨头，感觉到骨头是硬硬的的东西。在此基础上出示骨骼分布图，将看不见的东西更直观形象的显现在幼儿面前，并请幼儿讨论一下怎样才能更好地保护骨头。其次，我以小组为单位，让幼儿看光片，他们互相争议、探讨最后猜出这是身体上哪部分的骨头。最后，二二合作，用剪贴白纸条的方法给娃娃照张“”光片，在照“”光片的时候，幼儿通过在娃娃身上测量确定骨头的长度;骨头间的相互比较，确定哪块骨头是要粗一些的，并用一个圆圈作为骨关节将骨头连接起来。幼儿在剪贴中一方面获得了成功感，另一方面也激起了他们探索骨骼的兴趣。本次活动过程中，幼儿的兴趣一直是高涨的，但

5、如果能在保护骨骼这一环节采用多媒体的形式，将一些易使骨骼受伤的现象用动画的形式呈现出来，将更易激起幼儿保护骨骼的情感。大班健康活动教案：大脑教案：大班健康活动大脑教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，使幼儿了解大脑的功能和作用，知道人的大脑与动物大脑的区别，培养幼儿的观察力、思维力及语言表达能力，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看大脑教案吧。大班健康活动教案：心情播报教案：大班健康活动心情播报教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，使幼儿懂得理解他人的情绪情感，并学会用各种方法让他人和自己保持高兴的心情，发展幼儿的想象力及大胆表述的能力，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看心情播报教案吧。大班健康活动教案：和快乐交朋友教案：大班健康活动和快乐交朋友教案主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，了解表达和泄情绪的方式方法，使自己和他人更加愉快，乐意与同伴交流交朋友的方式，体验与朋友一起游戏的快乐，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看和快乐交朋友教案吧。