班主任带班理念(班主任带班理念个人简介)

怀柔教育|有你有我

如何成为一名优秀的班主任？这是每一位班主任在成长中都会遇到的课题。今天开始，小编就带大家走近怀柔区“紫禁杯”优秀班主任。一起去瞧一瞧，他们是如何一步步修炼成优秀班主任的。

适爱，打造幸福教育

怀柔区第五中学 王丽红

不做碎嘴的管家婆

初中生正值青春期，最反感别人唠叨，因此，作为班主任，尤其是女性班主任，千万不能做碎嘴的管家婆！在每一节课或班会前都要做足功课，提炼精要，巧设学生活动思路，课上尽量少说，“引水入渠”，最大程度地激发学生独立思考、合作探究甚至是争辩，最终研磨出结论。学生开动脑筋的创新思维能力、口头表达的加工能力和论辩应对的逻辑水平得到了锻炼和提升，写心得体会时，自然是洋洋洒洒、一气呵成，如有神助！王丽红老师所带的班级，经常被领导和同仁称赞：“学生真聪明，会想也会说！”这样的学生，有想法、敢说话，而且常常愈战愈勇，充满胜券在握的自信，还用谁来担心他们不听讲、不完成作业、害怕考试吗？老师适当保持矜持，让学生耳根清净，才能抛砖引玉、静待花开！

学生是家庭的镜子

学生出现问题，未必都是学生本人的问题，常常是因为父母失和、家庭变故或者教育方式失当。王丽红老师非常注重与家长的沟通，每当学生出现异常，更是及时联系家长，将问题控制在萌芽中，杜绝滋长。在通讯和交通都不便利的日子里，曾在晚上放学后骑车二十多公里家访，如今，通过QQ、微信等多种方式建立班级家长群，必要时电话交流甚至家访，共同探讨孩子进步的良方。

她常与家长说的一句话是：对待孩子，不要宠溺过度，不要婆婆妈妈。出现问题在所难免，粗暴教育是毁灭孩子的愚蠢表现，理智地与孩子站在一起，共同消灭成长中的消极与不利才是明智之举。聪慧时，把控孩子膨胀难收的心机；稚拙时，陪伴孩子实践驽马十驾的真理……

一个都不能少

在王老师眼里，无论成绩高低，老实还是淘气，每一个孩子都可爱，每一张笑脸都灿烂，每一个学生都是可塑之才。“尽我之力，成就学生，一个都不能少”成为王丽红老师努力的信条，三十年来，一直在为此执着拼搏，遇到面临瓶颈的学生，更是倾心倾力。

2018年清明节假日最后一天的傍晚，王老师接到了学生小刘的父亲为其请假一周的电话。这么长？在震惊中询问原因，才知小刘的母亲脑动脉血管瘤手术失败去世。11岁的孩子没了母亲，在安慰悲恸的刘父的同时，王老师向其保证一定照顾好小刘的学习生活。一周后，小刘返校第一天的早晨，就有他要好的伙伴在家门口等他；晚上放学，也有同学从学校陪他回家；每一个课间，至少会有一个课代表耐心地给他补课；午餐后，学生们享受自己带来的牛奶和水果，总有人微笑着递上特意给他准备的一份；期中测试，小刘的成绩依然优秀……起初，身在内蒙古援边的刘父经常发微信，恳请王老师关注孩子，后来，他再三地表达对王老师和全班学生的谢意——不因为好奇刺痛小刘内心的丧母之痛，能够像家人一样时时处处关心他的学习和生活，让充实温暖的集体生活占据他的心灵，避免了他在孤独中对妈妈的思念……遇到这样可亲的老师和同学是他们一家的幸运！

不做学习的机器

学生的主责是学习，但不应该成为学习的机器，兴趣爱好的发展也是必不可少的。业余时间，王老师与学生一起参观走访，合作撰写的论文《杨宋镇仙台村凤翔寺的走访调查》荣获怀柔区金鹏科技论坛论文一等奖、市级二等奖。看着鲜红的奖励证书，学生们忘却了参观走访中的周折与辛苦，也不再抱怨写论文的迷茫和不易，成就感陡然而生，欢呼雀跃，兴趣骤起。王老师趁热打铁，启发学生挖掘自身特长，激励学生培养音乐、舞蹈、科技等多方面的爱好，争取更多展示机会。开始是班会课上曼妙的古筝曲、悠扬的萨克斯曲、优雅的孔雀舞、炫目的拉丁舞、悦耳的独唱，后来频频获得学生艺术节的民乐、声乐、西乐、现代舞展演、剪纸奖，香港国际青少年艺术节金奖，独轮车、朗诵、法治知识网络大赛，怀柔区数学解题能力竞赛奖……学生们爱唱了，爱跳了，活泼了，好动了，生活丰富多彩了，这样的生活，谁不爱？这样的班集体，谁不爱？

王丽红

三十年来，我爱我的事业，更爱我的学生，我始终捧着一颗心，精心地耕耘教育沃土，无论工作在山区还是在平原，都一如既往地，和我的学生们一起，快乐着、成长着、幸福着！

教师简介

王丽红，中共党员，本科学历，北京市怀柔区第五中学语文教师、班主任，初中高级教师，北京市紫禁杯优秀班主任一等奖、北京市基础教育学生综合素质评价工作先进个人奖、“北京教育丛书”征文奖、北京市“智慧教师”教育教学研究成果奖、北京市农村中小学教师研修工作优秀指导教师奖、北京市中小学生金鹏科技论坛活动辅导奖、北京市义务教育阶段名师同步课程资源奖、北京市语文教师基本功大赛奖、怀柔区语文骨干教师、怀柔区先进教育工作者、怀柔区教学工作先进教师、怀柔区心理活动评优课一等奖、怀柔区EPD教育课堂教学及专题教育评优一等奖、怀柔区语文命题评比活动一等奖。曾任北京教育科学研究院基础教育教学研究在线教育服务项目“在线作文辅导”教师、怀柔区语文教学兼职教研员。

春风化雨总有时脚踏实地待芳菲

怀柔区第二中学 刘增志

又是一年凤凰花开的时节，刘增志老师又送走了一届毕业生，从教20余年，17年班主任经历，从二十芳华到鬓发微白，刘老师始终秉承“用细心呵护学生，用爱心感动学生，用匠心塑造学生”的带班理念，用爱心和付出诠释着一名班主任对学生的殷殷之情，用耐心和细心浇灌着属于自己的满园桃李。怀柔二中德育副校长解秀华这样评价他：刘老师为人谦虚，对待工作兢兢业业、认真负责，一直秉承着“爱与真诚是教育的出发点”这一教育理念，用真情教书，用真心育人，像慈父一样关心学生成长，用自身的人格魅力感染学生，是一位有目共睹的好老师，好班主任！

立德

德高为师、学高为范

班主任德才兼备，才能成为学生的表率，榜样和楷模，从而去影响学生。

王博超老师说：“我和刘老师一个办公室，教同样班级的课，每天他都是最早来，最晚走，经常看到他和学生进行交流探讨，他的班级管理方法和教学方法，同学们对他的喜爱程度，我能深深的感受到，他是同学们公认的好老师。有的学生说，我要是刘老师班级的学生就好了。他知识渊博，上课时联系时政旁征博引，依据上课内容有时还能唱几句，幽默风趣的语言不仅使理论生动鲜明，而且给人意味深长的启迪。刘老师是我们年轻教师学习的榜样。”

爱生

做学生的良师、益友

教师不但要把书较好，而且还要把人育好。刘老师不但是学生们的好老师，同时还是学生们的好“家长”、好“朋友”。

李晓岚同学说：“刘老师是一个很随和的人，有时候像一个大哥哥，可以和你共同分享快乐；有时候像一个父亲，在你迷茫困惑时为你点明一条光明大道。他的的心很细，学习成绩好与不好，都会想办法去激励你、鼓励你，给你信心。他无时不刻、无处不在地感染着我，我深深地感受到这个不算高大的老师身上蕴含着极大的能量。”

平等

用“爱”去感化学生

作为班主任，刘老师尊重每一个学生，尊重学生的差异，用赤诚的心去平等的关爱每一位学生，成为了学生喜欢和信赖的好班主任。

黄子伦同学说：“刘老师平易近人性格随和，他与同学们的关系处理的和谐融洽。虽然师生有别，年长我们好多，但我们还会亲切的称呼刘老师“增志哥”。他从不因为自己是班主任而独断专行，而是征求我们的意见；课下也平易近人地和同学们聊天，所以他对我们的情况各有了解，知道如何“对症下药”，老师对谁都十分公平，不偏不倚。不会因为你学习好就对你十分照顾，学习不好就排挤你。反而对谁都十分用心，像对待自己的孩子一样，一次次深深的教导都让我感动着。”

赏识

鼓励学生

作为班主任，刘老师善于发现学生的优势，可以看到每个学生身上的闪光点。经常鼓励和表扬学生，学生们特别愿意和刘老师亲近、交流，在不经意间刘老师成为他们心中信赖和喜爱的精神依托。

曹露露同学说：“我是一名体育特长生，刘老师在我高三的日子里对我的帮助很多，不仅时常关心我的学习成绩，还经常关注我的身体情况，提醒我及时补充营养。因为高三压力大，经常会困惑，迷茫，老师会找我谈话，开导我，帮我解决问题，经常鼓励我说：‘露露，加油，你一定可以考上大学的！’现在的我在北京体育大学上学，从来没想过能考上重点大学的我考上了，这离不开老师对我的支持鼓励。”

耐心

用“真情”感染学生

在学生的成长阶段，难免会犯这样或那样错误，刘老师遵循学生的成长规律，给予学生改正错误的时间、机会，设身处地、用心去体察学生的思想感情，真正地理解学生，让每位学生都能感受到班主任的爱护与关心。

周冉同学说：“刘老师是一个很有耐心的人，他很少发脾气，很包容我们，我们看到的更多的是他和蔼的一面，他的微笑，他的柔情。即使我们犯了错误，老师也用他那种柔情的教育，使我们心服口服接受教育。”

人的一生中能够遇到一位懂你、爱你、关心你的好老师是莫大的幸运，刘老师是怀柔二中众多老师的一抹缩影，他们默默耕耘、辛勤付出、不求回报，始终保持着一颗赤诚之心，用爱与真诚关注每一位学生的成长。

教师简介

刘增志，中共党员，本科学历，北京市怀柔区第二中学政治教师、班主任，中学高级教师。北京市学生喜爱的班主任；北京市紫禁杯优秀班主任一等奖。有自己的教育教学特色，善待每一位学生，强化他们的优点，弱化他们的缺点，做学生的良师益友，营造一个温馨和谐、团结友爱的班级氛围；让学生在学习和生活中肯定自我，创造自我，超越自我。所带班级班风正、学风浓，学生快乐成长，多次获得怀柔区优秀班集体荣誉。教育教学论文成果显著，多次被评为怀柔区中学教学质量标兵、怀柔区教育系统优秀共产党员。