班主任带班理念(班主任带班理念格言)

带班方略，老班智慧

林州市2022年班主任基本功大赛已经落下帷幕，带班理念独树一帜，班会设计德育为本，育人故事引人入胜，案例答辩胸有成竹，才艺展示精彩纷呈，各位优秀的班主任给我们奉献了一场关于班主任“功夫”的饕餮盛宴。

子曰：三人行，必有我师。

向优秀学习，向智者取经。成长路上不孤单，追求优秀有同伴，让我们携手学习，共同成长，成为能引领的，有情怀的，爱智慧的，有特色的，最专业的班主任。

个人简介

郝永亮，林州市东姚镇第一初级中学教师，中共党员，中小学一级教师。热爱教育，喜欢教书。在教学工作中一贯遵循“爱与尊重是教育的出发点”。尊重、信任学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。

教育理念：爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己。

带班方略

点燃梦想，奋斗未来

林州市东姚镇一中 郝永亮

【育人理念】

点燃梦想，奋斗未来。

【班情分析】

我所在的学校是一所乡镇寄宿制学校，我班的学生大部分都是留守儿童。当初中生活的新鲜感消失后，他们在不同程度上出现了学习兴趣消退，学业目标模糊，人生理想摇摆等现象，学生学习动力不足，班级学习氛围不浓。

【育人目标】

在多年的班主任工作中，我深刻认识到越是有梦想的学生越积极，做事越主动，学习越有希望，越能找到未来奋斗的方向。因此，我的育人目标是：孩子们心中有梦想，脚下有力量，未来有方向。

【策略做法】

1. 召开“梦想”主题班会。从青春理想，远大志向，生涯规划等方面，进行理想信念教育，德育教育等。

2. 举办“梦想”分享会。通过“我的梦想”主题写作征文活动，开展我的梦想分享会，分享我的梦想，发挥榜样力量，激发梦想动力。

3. 设置“梦想”收纳箱。写下自己的梦想，一年的近期目标，三年的毕业目标，未来的人生目标。班级统一收取保存，一年一次提醒，三年过后印证。

4. 制作“梦想”规划表。在开展生涯规划课程的前提下，和学生一起，对未来三年做一个全面的规划，对自己的人生做一个粗略的计划。

5. 明确“梦想”学段表。

七年级--过渡与改变：蜕变为一个真正的初中生

八年级--转折与成长：关键阶段的努力与坚持

九年级--决胜与奋斗：一分汗水一分回报

【特色和成效】

通过上述一系列的活动，同学们对未来有了更深的思考与设想，也能根据自身的实际确立正确的目标和理想，认识到了实现理想的道路充满艰辛，需要靠自己脚踏实地、坚持不懈地努力学习，才能实现心中的美好理想。

“一个人最大的快乐，莫过于为理想而奋斗”。青年是祖国的未来，初中一年级的学生正处于扣好人生第一粒扣子的时候，我们应当加强学生的理想信念教育，积极引导学生在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。

个人简介

党俊伟，林州市五龙镇一中教师，本科学历。中小学一级教师，五龙一中数学组教研组长，林州市优秀班主任，林州市优秀教师，安阳市优质课教师。2000年参加工作至今，担任教育教学工作22年，担任班主任工作22年。

教育理念：学会做人，学会求知。

带班方略

自信成长，全面育人

林州市五龙镇一中党俊伟

【育人理念】

自信成长，全面育人

【班情分析】

大部分学生进入初中之前已经逐渐养成良好的习惯，但是仍不排除有少数一些自控力较差的学生还游离于主动学习之外，多少带了一些厌学的情绪和不守纪律的毛病。

【育人目标】

自信自律，健康成长，全面发展

【指导思想】

一、言传身教

言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。在我们耳边我们常常可以听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做！”可见，我们的言行对学生有多大影响。所以，当我们要求学生做到时，我们自己应该首先做到。用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。作为班主任应该不断加强自我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。

二、关爱学生

“爱”是教育的主旋律。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。爱学生，尊重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。人格尊严是平等的。努力做到能像一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。

三、规则意识

在平时的班级管理中，注重培养学生基本的规则意识。我们需要帮助学生确立正确的基本规则观，让每个学生都知道“我该怎么做”，“我不能这样做”。

四、法律意识

我们教师的一切行为，学生们的一切行为，班级的一切规章制度、班级活动等都要在法律规定的范围内。

【策略措施】

一、管理机制

班级实行组长管一组片，班干部管一条线，值日班委管一天，以班级日志为载体的交叉管理模式。

二、班会活动

1.以“学会感恩”为主线，以“三观教育”为重点，五育并举，进一步提高学生的政治素养和道德素养。

2.抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标：使学生人人成才。形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围。

三、主题教育

1.心理健康教育：结合实际情况，给学生讲解心理健康的重要性及如何进行心理调适。如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施；使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵；教会学生掌握辩证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度。

2.自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。

3.意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。

四、家校共育

通过班会、手机微信等方式将学生生活展示给家长，多向家长汇报学生成长中的“好”事。与家长沟通有无，增进了解，使家长乐意与你沟通，愿意与你配合，共同促进学生健康成长。

五、全面发展

1.坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学认识到：自己的成功与得失对班级起着举足轻重的作用。

2.通过学校的“书香校园”、黑板报、文化走廊和各种活动给学生提供展示个性，放飞自己的舞台。

3.抓好后进生的工作。采用“五导”的教育方式，即：情感上开导，心理上疏导，思想上引导，学习上辅导，行动上督导，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，实现健康成长，全面成长。

总之，做到以人为本，营造一个温馨、和谐、自然的学习环境，培养一个正直、善良、智慧、健康学生，是班主任的责任和梦想。

文字

郝永亮，党俊伟

编辑

张鹏

制作

王世勇

审核

郗剑强

总策划

万钧龙

发布单位：

林州市实验中学