土地的誓言(土地的誓言誓言指)

土地的誓言

第一篇：土地的誓言

9土地的誓言

广西藤县第五中学黄芳芳

学****目标（1分钟）

1、反复诵读课文，感知课文内容，领会作者的情感。

2、揣摩、品味本文精彩段落和语句。

3、培养并提升学生热爱故土，热爱祖国的情爱国情怀。

七、课后作业（1分钟）

1、课后练****一，二题.

2、

做同步指导相关作业

第二篇：土地的誓言

下面这段话中，加点字注音完全正确的是（）（2’）

A．栖息（qī）猝然（chù）祈祷（qí）倔强（jué）

B．惩罚（chéng）

嘱托(zhǔ)吮吸(yǔn)风靡mĭ

C．瑰丽(guī)船舷(xuán)嫩绿(nèn)喧嚣

(xiāo)

D．荆棘

(jí)骤然(zhòu)蹒跚(shān)募集（mù

下列词语的书写正确的一项（）

（

2分）

下列句子中加点词语，使用恰当的一项是（）（2分）

A光游览。

C、家用电器降价刺激了消费者的消费欲望，原本趋于滞销的家电，现在一下子成了脍炙人口的商品。

下列各句中标点符号使用正确的一项是()。

(2分)

，清晨看到，晚上看到，一天少说看到

三、四次。

，孕育了丁文江、吴贻芳、朱东润……等一批杰出人物。

C.《论语》是儒家学派的经典，它与《大学》《中庸》《孟子》统称为“四书”。

D.“这头母牛卖多少钱？老婆婆。”那人问道。

选出没有语病的一句。（

）

A.

在同学的帮助下，我改正并认识了自己的错误。

B.

同学的帮助，使我认识并改正了自己的错误。

C.

在同学的帮助下，使我认识并改正了自己的错误。

D.

同学的帮助，使我改正并认识了自己的错误。

对下列词语解释有误的一组是（）

A．预兆：事前显露出来的迹象。一霎间：一会，形容时间很短。

B．弥漫：布满充满相顾：互相照顾

：安静骸骨：尸骨

D．篡夺：用不正当的手段夺取惊慌失措：害怕慌张得不知道怎么办好

第三篇：土地的誓言

土地的誓言

学****目标

1.

流利有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。

2．揣摩品味本文具有***的语言；学****作者采用的人称变化、排比、比喻等表现手法；分析品读欣赏精妙语句语段。

3．培养学生热爱故土、热爱祖国的情感。

资料链接

端木蕻良，原名曹汉文，辽宁省昌图人，现代作家，东北作家群中的代表人物.，小说《鴜鹭湖的忧郁》是其代表作。他善于在抗日的题材下表现东北特殊的风情，常采用广阔的时代视角来表现大地与东北人民的血肉关系，悲愤郁怒之情回荡在平静的叙述中。

“九一八”事变以后，东北流亡青年压低的情感象火一样喷涌而出，“东北作家群”中的优秀分子端木蕻良用自己的灵魂之笔把这种感情用炽热的语言表达了出来，仿佛使人谛听到了心脏的跳动，感受到了热血的沸腾。眷念乡土，这是一种具有共通性的感情，而作者所眷念的关东原野，当时已被日本侵略者强占了十年之久，对作者来说，她是失去的美好家园；对国人来说，她是祖国完整版图上沦丧的土地，因此眷念乡土就有了让人产生共鸣的强烈的爱国色彩。1941年9月18日，九一八事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归，作者怀着难以遏制的思乡之情写下了这篇文章。

一、整体感知

1．给下列划线字注音。

炽痛（）嗥鸣（）镐头（）田垄（）亘古（）辗着（）谰（）语2．根据拼音写全词语并释词义。

（1）斑lán（）________（2）lán（）语________（3）怪dàn（）________（4）默qì（）________

（5）污huì（）________（6）阻yì（）________

温馨提示：词语除了要理解词义更要注意学会运用。

3.

结合你对课文的初步感知，你觉得题目中的关键词是什么？从全文看，标题的完整意思是什么？作者面对土地发出了怎样的誓言？

二、探究赏析

（一）品味感情

1.

文中描绘了哪些故乡的事物？其用意是什么？作者又用了哪些大量的词语形容东北地区的种种事物，你觉得哪些词语用得好，能够引起丰富的联想？

？深情地朗读这些句子并谈谈你的理解和体会。

10

示例一：土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。

点评：恰当的比喻，平静的叙述，强调“我”与土地不可分离的关系

示例二：我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在