内隐记忆(隐记忆效果)

心理学认知过程中，记忆部分再考查中所占比重较大，而在记忆的分类部分又经常会出现各种客观题，所以下面就此部分进行说明，帮助大家更好的掌握该内容。

1.根据记忆过程中意识的参与程度划分：内隐记忆、外显记忆

(1)内隐记忆：也叫自动记忆，指在无意识状态下，个体已有经验对当前任务产生的自动的记忆。如在进行某活动的时候，已储存的经验会在信息提取的时候自动发挥作用;

(2)外显记忆：在意识控制下，主动的对已有的经验进行提取从而完成当前的活动，主要体现出在意识的参与下进行识记、保持、回忆。

2.根据信息加工和存储内容的不同，可分为：陈述性记忆和程序性记忆

(1)陈述性记忆：以陈述性知识为内容，对有关事件和事实性知识的记忆，即主要涉及 “是什么”、“为什么”知识的记忆，如字词、定义、人名、时间、事件、概念和观念。陈述性内容可以用言语表达、描述。

(2)程序性记忆：又称技能记忆，即对程序性知识进行记忆，或者具有先后顺序活动的记忆，通常包含一系列复杂的动作过程，是对具体事物操作的记忆，即涉及“做什么”、“怎么做”知识的记忆，如打篮球、骑车、游泳等。无法或难以用语言清楚表述的。

3.根据记忆内容和经验对象划分：形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆

(1)形象记忆：对感知过的事物形象为内容的记忆，是客观事物的具体形象或外部特征，具有比较鲜明的直观性。以表象的形式储存,因此又称为“表象记忆”，一般以视觉和听觉的形象记忆为主。

(2)逻辑记忆：又叫语词逻辑记忆、意义记忆，以语词为中介，指人对客观事物之间的关系，以及客观事物本身的意义和性质。如对概念、公式、规律等逻辑思维过程为内容的记忆。

(3)情绪记忆：对自己曾经体验过的情绪和情感为内容的记忆。并以亲身感受和深切体验为形式的记忆，积极愉快的情绪情感记忆对人的行为具有激励作用,消极、不愉快的情绪情感记忆则有降低人的活动效率的负面作用。

(4)动作记忆：以过去从事和做过的身体运动、动作及其系统为内容的记忆。一般以过去的运动或操作动作形成的动作表象为前提。

4.根据记忆内容保持的时间长短划分：瞬时记忆、短时记忆和长时记忆

5.图尔文将长时记忆分为两类：情景记忆和语义记忆

【练习题】短时记忆的容量有一定的限度，通常是( )。

A.7±2个组块 B.8±2个组块

C.9±2个组块 D.10±2个组块

【答案】A。解析：本题考查短时记忆知识点。短时记忆的记忆容量是7±2个组块。的

【练习题】对汽车、画图、游泳和打网球等活动动作的记忆属( )。

A.陈述性记忆 B.程序性记忆

C.情景记忆 D.语义记忆

【答案】B。解析：本题考查记忆的类型。程序性记忆又称为技能记忆，对程序性知识进行记忆。它是带步骤的，有程序的，动作性的，主要用来解决怎么做的问题。是一种动态的知识。题干中对汽车、画图、游泳和打网球等活动动作的记忆，因此本题选B。