幼小衔接生活常识介绍（幼小衔接生活指导）

今天给各位分享幼小衔接生活常识介绍的知识，其中也会对幼小衔接生活指导进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、幼小衔接要注意哪些问题
• 2、幼小衔接是啥意思？它到底衔接的是什么？你知道吗？
• 3、幼小衔接的内容主要有哪些？
• 4、想获得 幼小衔接教育方面有哪些知识

幼小衔接要注意哪些问题

其实，我个人是挺佩服那些毫无准备、就把孩子扔进陌生环境的家长的。要知道，小学和幼儿园相比，变化非常大，如果不做一定的准备，孩子的压力会非常大。所以，为了孩子考虑，一定要认真看待幼小衔接这件事情。

1、自理能力

幼儿园里，吃饭有老师照顾，甚至上厕所都会有老师提醒。但到了小学，孩子要学会自己照顾自己，吃饭、喝水、上厕所、整理书包等等，都需要孩子自己完成。

个别孩子，上了小学还会尿裤子，对孩子个人的身心伤害很大。所以，一定要利用暑假期间培养好孩子的自理能力。

再拓宽一些，如何在集体中跟朋友们相处，也是属于自理能力的一部分。

2、学习能力

幼儿园里的一堂课，一般只有25-30分钟，而且都是以讲故事、做手工这些半知识性、半动手性的内容为主。但是小学的课堂时间，一下子变成了40分钟。而且短短一上午会安排4-5节课，且都是知识性很强的课程。

如果说幼儿园是以玩为主，小学里就绝对是以学为主。要提前锻炼孩子坐得住、听得进、记得住，这样才能保证孩子的学习效果。

3、知识储备

很多家长，一说到幼小衔接，就会想到要孩子提前学习语文、数学、英语的知识。但我个人觉得，这其实是排在幼小衔接的最后一步的。在做好前面两点的前提下，再来选择做这个第三点，帮助孩子初入学可以轻松一些。

幼小衔接是啥意思？它到底衔接的是什么？你知道吗？

幼小衔接是啥意思？它到底衔接的是什么？

幼小衔接指幼儿教育与小学教育的衔接。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进人的可持续发展，提高教育质量都具有重要意义。

小学与幼儿园孩子有所不同，所以孩子刚进入小学会有一些不适应也是可以理解的，毕竟孩子的成长也是一个循序渐进的过程，重要的是我们在孩子成长的过程中要与孩子共同成长。

幼小衔接的概念

幼儿园与小学教育衔接是指幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期，如果处理得不好，就会对幼儿日后的发展带来不利的影响。所以，好时光教育专家认为对幼儿园与小学的教育衔接的重要性不可忽视。

知道小学与幼儿园的区别

给孩子传递正能量，会让孩子对小学有所憧憬，而小学与幼儿园还是有很多不同的差异的。而幼小衔接能够帮助孩子更快地适应新的环境，因为刚进入小学对孩子来说还是会很有挑战的，而小朋友在与不同的同伴相处时也会提升孩子对新环境的适应能力。

习惯的培养

（1）自己的事情自己做

在幼儿园期间，老师会告诉家长要学会适当放手，因为孩子成长的过程就是父母逐渐放手的过程。在幼儿园期间老师对孩子的关注会比较多一些，而到了小学老师对孩子生活上的关注会相对较少。而这时孩子如果能够自己安排好自己的事情，有良好的习惯就能够更快融入新的环境，以及有良好的人际关系，也会让孩子更有自信。

（2）注意力

从幼儿园到小学，孩子上课的方式也会发生改变。小学主要通过老师讲授的方式，因此在上课时孩子的注意力是十分重要的。在家时家长也可以通过陪伴孩子绘画，拼图，倾听孩子等方式来培养孩子的专注力。

幼小衔接的内容主要有哪些？

幼小衔接主要是帮助孩子在幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折，主要会帮孩子从综合能力、专注力、抗干扰能力等方面提高，目前市面上不同的幼小衔接班的幼小衔接课程也不尽相同。

通过朋友的介绍，我选择了五六个性价比高的幼小衔接班，进行实地考察。我发现每家幼小衔接机构的课程设置的侧重点都不太一样，有的比较重视孩子的动手能力，课程的内容大多是一些手工课；有的机构的课程更加注重挖掘孩子的艺术天赋，课程内容则会偏向画画、唱歌等艺术类内容；还有一些幼小衔接班，就是把小学的知识点搬移过来，让孩子提前学习。 我的主要目的是希望我家孩子能够通过幼小衔接，加强学习能力，为小学的学习生活夯实好基础，在我看来，每个孩子的起点都是差不多的，学习成绩的差别其实很大程度上是学习方法的不同导致的。对比再三后，还是选择了让我家小孩去巧问教育。他们的课程非常重视孩子学习习惯的培养，主要从培养孩子的自主阅读能力、拓展多元思维能力和重视英语启蒙学习这几方面来全面提升孩子系统的学习能力，帮助孩子建立系统的学习方法，适合真正的幼小衔接。

不仅如此，巧问教育还是全日制的教学机制，这一点也和我了解的其他幼小衔接有很大的不同。这样的学习模式可以孩子模拟小学生活，按照小学的生活方式在衔接班学习，提前适应小学的作息时间和学习习惯，也正是因为如此，巧问教育才能从方方面面做好衔接，帮助孩子进行过渡。

在很多家长眼中，“幼小衔接”这个词就代表着知识的承接和过渡。这种理解不无道理，幼儿园大班的教学会为孩子上小学做一些知识方面的准备。但是，知识的准备并不是幼小衔接的重点或者全部，幼小衔接的重点更应该是让孩子在能力方面进行提高，才能为将来更深层次的学习打下良好的基础。

想获得 幼小衔接教育方面有哪些知识

想获得 幼小衔接教育方面有：

大部分家长对孩子的教育比较重视，但不知道怎么教育孩子才是最合适的，或者想当然地认为自己的教育方式是正确的。

例如，有的家长会给孩子报各种各样的兴趣班，目的是开发孩子的智力，或者让孩子有一技之长，结果给孩子带来很大的压力，孩子承受不住，家长劳民伤财，得不偿失；有的家长觉得孩子应该有个快乐的童年，对孩子没有规划，没有目的地让孩子尽情疯玩，错过了在孩子关键期的培养。

如果幼小衔接没做好，孩子上了小学后，会出现各种各样的学习和生活上的问题。有一个小朋友，自从上了小学后，变得越来越瘦，上课也精神不振，家长也搞不清原因，后来才知道，是因为孩子没有适应小学阶段的饮食习惯。

有的孩子是因为没有养成好的学习习惯，例如，没有主动整理自己书本和学习用具的意识，常常丢三落四，把课本落家里了，把铅笔盒落学校了等。有的孩子是没有做作业的习惯，或者做作业慢等。

由于不懂得幼儿心理和幼儿期的成长任务和目标，一些家长在做幼小衔接准备时比较盲目。有些商家抓住了家长这种急切的需求心理，举办各种名目的辅导班，例如幼小衔接班、学前班等，这种现象在全国各地并不少见。

但并不是所有辅导班的内容设置都是科学且符合幼儿心理发展规律的，也不是所有辅导班都切合幼小衔接需求的。

面对这类班，家长如果不懂得幼小衔接方面的知识，很容易受到商家的误导，最怕花了时间和精力，却没有效果，反而对孩子上小学不利。所以，家长需要擦亮眼睛，不能盲目跟风。

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