聪明的乌龟故事(乌龟聪明故事视频)

大班语言活动《聪明的乌龟》活动目标.理解故事内容，了解乌龟与狐狸斗智的故事情节。.能用语言、动作大胆地表现乌龟和狐狸之间的对话。.感受乌龟的聪明，懂得遇事要动脑筋想办法，遇到坏人是可以说假话保护自己的。活动准备多媒体课件活动过程一、出示课件狐狸和乌龟，引发幼儿讨论：狐狸和乌龟谁更聪明，激发幼儿听故事的兴趣提问：这是一只什么样的狐狸？什么样的乌龟？如果狐狸和乌龟比，谁更聪明？（引导幼儿结合已有经验，运用丰富的词汇来形容并大胆猜测）二、采用中断法讲述故事，初步理解故事内容.教师讲述故事“一只狐狸”至“‘扑通’一声淹死你”。提问：狐狸要把乌龟怎么样？乌龟听了狐狸要把它淹死，心里会怎么想？.讲述后半部分故事“乌龟听狐狸这么一说"至“再没看见狐狸露出水面”。提问：狐狸和乌龟谁更聪明？你从故事中哪些地方发现乌龟很聪明？三、结合课件，进一步理解乌龟与狐狸斗智的故事情节，学习故事中角色的对话.出示课件，采用边提问边分析的方法，了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。图一：狐狸看见青蛙心里会想什么？青蛙知道吗？图二：这件事让谁看见了？它是怎么做的？乌龟回答狐狸了吗？为什么？图三：饥饿的狐狸没吃到青蛙，心情怎么样？狐狸想去吃乌龟,乌龟是怎么做的？一起来学一学。

（教师扮演狐狸，幼儿扮演乌龟,体验乌龟缩到壳里的感觉）图四：狐狸饿慌了去咬乌龟壳，咬的牙齿发酸，狐狸现在的心情怎么样？图五一图十：狐狸是怎样说的？乌龟是怎样回答的？引导幼儿讨论：乌龟怕摔、怕火，为什么狐狸要把它摔上天，扔进火盆，它还感谢狐狸呢？乌龟喜欢水，为什么狐狸说要把它扔到水里，它反而哭了呢？图十一、图十二：乌龟动脑筋救了朋友和自己，心情怎么样？最后狐狸是怎样做的？.讨论故事中角色乌龟聪明的特点，感受故事的有趣，懂得遇事要动脑筋想办法，遇到坏人是可以说假话保护自己的。提问：你喜欢乌龟吗？你从哪些地方看出乌龟特别聪明？幼儿讨论：乌龟说了假话骗狐狸，你觉得那样做好不好？小结：当我们面对坏人的时候，也要像乌龟那样动脑筋想办法,为了保护自己是可以对坏人说假话的。你觉得故事中最有趣的地方是哪里？（引导幼儿重点把握乌龟与狐狸斗智的故事情节和结局的趣味性。）四、鼓励幼儿用语言、动作大胆地表演故事1.幼儿分别扮演狐狸和乌龟，分两组练习故事中的对话。五、活动延伸：将头饰、场景投放到表演区，幼儿继续表演故事。附：聪明的小乌龟一只狐狸肚子饿得咕咕叫，东奔西跑得找东西吃。它看见一只青蛙正在捉害虫，心想：先拿这只青蛙当点心，垫垫肚子也好。

狐狸一步一步轻轻地跑过去，再跑两步就捉到青蛙了。可是，青蛙正在捉害虫，一点儿也不知道。这事让乌龟看见了，它急忙伸长脖子，一口咬住了狐狸的尾巴。“哎哟，哎呦，谁咬我的尾巴？”狐狸叫了起来。乌龟回答了吗？没有，它张嘴说话不就放了狐狸吗？乌龟不说话,一个劲地咬住狐狸的尾巴不放。青蛙听见背后狐狸在叫，连蹦带跳地跑到池塘边，扑通一声跳到水里去了。狐狸没吃到青蛙，气急败坏，回过头来一看，原来是一只乌龟,我没吃到青蛙，吃乌龟也行。乌龟可聪明了，把头一缩，缩到硬壳里去了。狐狸没咬到它的头，就想咬它的腿。乌龟又把四条腿一缩，缩到硬壳里去。狐狸没咬到它的腿，一看还有条小尾巴呢，就去咬它的小尾巴。乌龟再把小尾巴一缩，也缩到硬壳里去了。狐狸实在饿慌了，就去咬乌龟的硬壳，嘎口崩，嘎嘲，咬得牙齿都酸了，还是咬不动。狐狸说：“乌龟，乌龟，我把你扔到天上去，'啪嗒‘一下摔死你。”乌龟说：“谢谢你，谢谢你，你扔吧，我正想到天上去玩玩呢！”狐狸说：“乌龟，乌龟，我把你扔到火盆里去，‘呼啦'一下烧死你。”乌龟说：“谢谢你，谢谢你，你扔吧，我身上发冷，正想找个大火盆烤烤火呢！”狐狸说：“乌龟，乌龟，我把你扔到池塘里去，‘扑通’一下淹死你。

”乌龟听狐狸这么一说，哇的一声哭了：“狐狸，狐狸，你行行好，千万别把我扔到池塘里去。我最怕水，扔到水里就没命了！”狐狸才不理它呢，抓起它的硬壳，走到池塘边，“扑通”一声把它扔到水里去了。乌龟下了水，伸出四条腿来，划呀，划呀，一直划到青蛙身边。两个好朋友，一边笑，一边说：“狐狸，狐狸，你还想吃我们吗？说呀，说呀！”狐狸气昏了，身子一纵，向青蛙和乌龟扑去，“扑通”一声，掉到池塘里去了。青蛙和乌龟看见水面上冒了一阵子气泡，再也没看见狐狸露出水面来。