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《小猴分桃》PPT课件小班科学活动1、小班教案《小猴分桃子》含反思活动目标：1、用重叠法比较两组物体的多少。2、找出一组物体多出的部分。3、从左至右摆放物体。4、磨练幼儿快速跑的本领。5、商讨游戏规定，体验合作游戏的欢乐。6、培育幼儿乐观开朗的性格。活动准备：1、每位幼儿大圆片4个，小圆片3个，桃子3个，老鼠、猫头饰若干。地上圆圈4个，每个圆圈能容纳幼儿7活动过程：一、出示贴绒图片小猴和桃子，说：我们给小猴分桃子吃，1个桃子，小伙伴看看，是小猴多，还是桃子多?待幼儿回答后，问幼儿：“你是怎么知道的?”老师在贴绒板上示范：将猴子卡片逐个放在贴绒板上，让幼儿注意老师是怎样摆放猴子卡片的，(手的动作从左至右)然后将桃子逐个放在兔子上面，每放个，说一声：“给你一个桃子。”并让幼儿注意老师手动作的方向，问幼儿，猴子和桃子哪个多，哪个少?请把多余的拿出来。二、幼儿操作。让幼儿两手各拿大小圆片，看一看，大小圆片哪个多，哪个少，还是一样多?然后逐将大圆片摆在桌子上，将小圆片逐一放在大圆片上，(注意手的摆放方向)说出大圆片和小圆片，哪个多，哪个少?将多的拿出来给大家看。三、玩游戏：猫抓老鼠。给幼儿戴上头饰，音乐响，每4只老鼠围着圆圈跳舞。

音乐一停，每只猫快速捉住一只老鼠，然后说出猫与老鼠，谁比谁多，谁比谁少，让多的站出来。注意：猫和老鼠只能在各自的圈内活动;重新玩游戏时老鼠比猫多一只。活动反思：通过游戏活动，幼儿把握了比较两组物体多少的方法，而且磨练了快速跑的本领。2、小班教案《小猴分桃》含反思活动目标：1、用重叠法比较两组物体的多少。2、找出一组物体多出的部分。3、从左至右摆放物体。4、磨练幼儿快速跑的本领。5、让孩子们认得到，跟同伴合作是一种精神。6、培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。活动准备：1、每位幼儿大圆片4个，小圆片3个，桃子3个，老鼠、猫头饰若干。地上圆圈4个，每个圆圈能容纳幼儿7活动过程：一、出示贴绒图片小猴和桃子，说：我们给小猴分桃子吃，1个桃子，小伙伴看看，是小猴多，还是桃子多?待幼儿回答后，问幼儿：“你是怎么知道的?”老师在贴绒板上示范：将猴子卡片逐个放在贴绒板上，让幼儿注意老师是怎样摆放猴子卡片的，(手的动作从左至右)然后将桃子逐个放在兔子上面，每放个，说一声：“给你一个桃子。”并让幼儿注意老师手动作的方向，问幼儿，猴子和桃子哪个多，哪个少?请把多余的拿出来。二、幼儿操作。让幼儿两手各拿大小圆片，看一看，大小圆片哪个多，哪个少，还是一样多?然后逐将大圆片摆在桌子上，将小圆片逐一放在大圆片上，(注意手的摆放方向)说出大圆片和小圆片，哪个多，哪个少?将多的拿出来给大家看。

三、玩游戏：猫抓老鼠。给幼儿戴上头饰，音乐响，每4音乐一停，每只猫快速捉住一只老鼠，然后说出猫与老鼠，谁比谁多，谁比谁少，让多的站出来。注意：猫和老鼠只能在各自的圈内活动;重新玩游戏时老鼠比猫多一只。活动反思：通过游戏活动，幼儿把握了比较两组物体多少的方法，而且磨练了快速跑的本领。3、小班体育游戏《小猴分桃》教案反思活动设计背景：出示贴绒图片小猴和桃子，让幼儿比较物体的多少，进行分桃游戏。然后进行猫抓老鼠游戏，磨练幼儿的快速跑的本领。活动目标：1、用重叠法比较两组物体的多少。2、找出一组物体多出的部分。3、从左至右摆放物体。4、磨练幼儿快速跑的本领。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。活动准备：1、每位幼儿大圆片4个，小圆片3个，老鼠、猫头饰若干。地上圆圈4个，每个圆圈能容纳幼儿7活动过程：l、出示贴绒图片小猴和桃子，说：我们给小猴分桃子吃，1小猴只能分1个桃子，小伙伴看看，是小猴多，还是桃子多?待幼儿回答后，问幼儿：“你是怎么知道的?”老师在贴绒板上示范：将猴子卡片逐个放在贴绒板上，让幼儿注意老师是怎样摆放猴子卡片的，(手的动作从左至右)然后将桃子逐个放在兔子上面，每放个，说一声：“给你一个桃子。

”并让幼儿注意老师手动作的方向，问幼儿，猴子和桃子哪个多，哪个少?请把多余的拿出来。2、幼儿操作。让幼儿两手各拿大小圆片，看一看，大小圆片哪个多，哪个少，还是一样多?然后逐将大圆片摆在桌子上，将小圆片逐一放在大圆片上，(注意手的摆放方向)说出大圆片和小圆片，哪个多，哪个少?将多的拿出来给大家看。3、游戏：猫抓老鼠。给幼儿戴上头饰，音乐响，每4只老鼠围着圆圈跳舞。音乐一停，每只猫快速捉住一只老鼠，然后说出猫与老鼠，谁比谁多，谁比谁少，让多的站出来。注意：猫和老鼠只能在各自的圈内活动;重新玩游戏时老鼠比猫多一只。活动反思：通过游戏活动，幼儿把握了比较两组物体多少的方法，而且磨练了快速跑的本领。4、小班体育游戏教案《小猴分桃》含反思活动设计背景：出示贴绒图片小猴和桃子，让幼儿比较物体的多少，进行分桃游戏。然后进行猫抓老鼠游戏，磨练幼儿的快速跑的本领。活动目标：1、用重叠法比较两组物体的多少。2、找出一组物体多出的部分。3、从左至右摆放物体。4、磨练幼儿快速跑的本领。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。活动准备：1、每位幼儿大圆片4个，小圆片3个，老鼠、猫头饰若干。

地上圆圈4个，每个圆圈能容纳幼儿7活动过程：l、出示贴绒图片小猴和桃子，说：我们给小猴分桃子吃，1小猴只能分1个桃子，小伙伴看看，是小猴多，还是桃子多?待幼儿回答后，问幼儿：“你是怎么知道的?”老师在贴绒板上示范：将猴子卡片逐个放在贴绒板上，让幼儿注意老师是怎样摆放猴子卡片的，(手的动作从左至右)然后将桃子逐个放在兔子上面，每放个，说一声：“给你一个桃子。”并让幼儿注意老师手动作的方向，问幼儿，猴子和桃子哪个多，哪个少?请把多余的拿出来。2、幼儿操作。让幼儿两手各拿大小圆片，看一看，大小圆片哪个多，哪个少，还是一样多?然后逐将大圆片摆在桌子上，将小圆片逐一放在大圆片上，(注意手的摆放方向)说出大圆片和小圆片，哪个多，哪个少?!.来源:快思老.师教案网!将多的拿出来给大家看。3、游戏：猫抓老鼠。给幼儿戴上头饰，音乐响，每4只老鼠围着圆圈跳舞。音乐一停，每只猫快速捉住一只老鼠，然后说出猫与老鼠，谁比谁多，谁比谁少，让多的站出来。注意：猫和老鼠只能在各自的圈内活动;重新玩游戏时老鼠比猫多一只。活动反思：通过游戏活动，幼儿把握了比较两组物体多少的方法，而且磨练了快速跑的本领。5、小班体育课教案《小猴分桃子》含反思1、用重叠法比较两组物体的多少。

2、找出一组物体多出的部分。3、从左至右摆放物体。4、磨练幼儿快速跑的本领。5、磨练平衡本领及快速反应本领。1、每位幼儿大圆片4个，小圆片3个，桃子3个，老鼠、猫头饰若干。地上圆圈4个，每个圆圈能容纳幼儿7一、出示贴绒图片小猴和桃子，说：我们给小猴分桃子吃，1个桃子，小伙伴看看，是小猴多，还是桃子多?待幼儿回答后，问幼儿：“你是怎么知道的?”老师在贴绒板上示范：将猴子卡片逐个放在贴绒板上，让幼儿 注意老师是怎样摆放猴子卡片的，(手的动作从左至右)然后将桃子逐 个放在兔子上面，每放个，说一声：“给你一个桃子。”并让幼儿注意老 师手动作的方向，问幼儿，猴子和桃子哪个多，哪个少?请把多余的 拿出来。 二、幼儿操作。 让幼儿两手各拿大小圆片，看一看，大小圆片哪个多，哪个少， 还是一样多?然后逐将大圆片摆在桌子上，将小圆片逐一放在大圆片 上，(注意手的摆放方向)说出大圆片和小圆片，哪个多，哪个少?将 多的拿出来给大家看。 三、玩游戏：猫抓老鼠。 给幼儿戴上头饰，音乐响，每4 只老鼠围着圆圈跳舞。音乐一停，每只猫快速捉住一只老鼠，然后说出猫与老鼠，谁比谁多， 谁比谁少，让多的站出来。 注意：猫和老鼠只能在各自的圈内活动;重新玩游戏时老鼠比 猫多一只。

通过游戏活动，幼儿把握了比较两组物体多少的方法，而且 磨练了快速跑的本领。 6、大班健康小猴运桃教案反思 活动目的：1、提高幼儿跳动、平衡、投掷等技能; 2、培育幼儿“一物多玩”的爱好和遵守游戏规定的习惯; 3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。 4、爱好参与体育磨练，养成爱运动的好习惯。 活动准备：1、废旧报纸每人一张，报纸团若干; 2、猴子头饰若干、录音机、磁带。 活动过程： 一、小猴子下山了。 1、幼儿随老师一起头戴头饰，手持用报纸卷成的小棒，扛在 肩上，随着音乐步入操场，老师引导语：“今日猴王妈妈(老师)要带她 的小猴子们到很远的地方去搬运桃子，路上要经过很多小沟和木桥， 路很不好走。” 2、“猴儿们，操练起来!”幼儿跟老师一起分散站在场地上随音乐 做棍棒操。 二、小猴练武 1、老师引导说：“在运桃之前我们要练练武艺，练好了本事才 能把桃子运回来。” 2、练习跳动、平衡。四人一组，练习跳小沟走小桥，两名幼 儿用纸棒摆成小沟，另两名幼儿用纸棒摆成小桥，然后练习跳小沟， 走小桥，请搭配好的组示范。 3、练习投掷。四人一组，练习把桃子投入山洞，一个将报纸 揉成团当桃子，另外三人的纸棒放在地上，拼成形，当山洞，轮番练习投掷，请4 名幼儿示范后，其他幼儿组合练习。 三、猴子运桃 1、做游戏“小猴子搬运桃子”，介绍游戏规定。